殷殷教育情 拳拳育人心
◎liuyuexue 乐园
序言
一个渺小的人，一个天天劳动在一起的人，星期五中午顶着大太阳与学生一起在操场扫地的人，一个中午顶着太阳做家访的人，我们有这样的老师自豪，应我们小孩的要求，把这篇文章再转一次，希望我们的网友也能再转一次，谢谢！一学生家长
正文
王洪昌，男，1989年9月被分配到达县安云乡落花村小学任教。1991年创办达县安云乡吉洪小学。(1997年参加达县师范高等成人教育考试，被该校录取)2000年7月毕业；2004年应聘到嵊州市宇航学校任教，主攻初中语文，任政教主任。2013年被评为浙江嵊州市教体局先进个人。2014年辞职应聘于温岭市世贸学校，主攻初中数学，担任政教主任；2014年9月主教小学高段数学。2015年2月协助胡老师管安全，并担任四年级的语文和数学的教学。2015年9月担任五（1）.（2）班数学教学，任五（2）班班主任，2016年9月担任六（2）班数学教学工作，先后担任世贸学校财务委员会主任，卫生委员.后勤主任等职务
掌握《教育学》.《心理学》和中小学教材教学法的基础上，并能运用这些知 识指导教育.教学工作.
在教学实践中他独立掌握所教学科的大纲.教材.教学原则和教学方法，能全面分析所教学科的教材，掌握教材的深度.广度.重点.难点和关键，结合学生实际制定其具体操作教学计划，不但能正确地传授知识和技能，而且教法新颖。在长期的教育教学工作中积累了丰富的经验。努力改进教学方法，调动学生的主动性和积极性。学生能够牢固地掌握基础知识和基本技能，使学生智力得到发展，能力逐步增强，教学效果显著提升。
掌握班主任和少先队辅导员工作的基本理论，并不断积累了丰富的工作经验，能全面地贯彻党的教育方针，结合学生思想实际，正确地对学生进行思想品德教育.转变后进生等方面也取得显著的成绩
家乡篇
一.教学语文数学，探索创新出成果
1989年9月，他担任落花村小学一年级教学。低年级教学的关键是抓住识字和拼音教学，为以后学生进入中年级打下基础。我认真学习小学语文数学的教材方法，创造出适合教学的一套方法：即儿歌与拼音相结合：“张大嘴巴啊啊啊，公鸡打鸣喔喔喔，鸭嘴扁扁鹅鹅鹅…….”等多种语文教学方法；并且在讲解过程中体现作文教学。它完全符合教与学相互依存.对立统一的规律，阅读经验与直接经验相结合：即怎样归纳中心，怎样归纳段意……。他根据掌握知识与发展智力，培养能力相统一的归律，用“双手法”突破了小学十以内加减法的教学难点，形象创新地解决小学应题的难点：“每份”.“份数”“.相同的数”等解决了学生解应用题的难点。充分发挥学生与生物相联系，采取循环多读多记，让每一个同学都上讲台发挥他们动手促脑的能力，与大家一起共同识字，让识字变成了一种乐趣，这样提高了学生学习语文数学的乐趣，收到了良好的效果，以至于班级达到了80多人，一年级期末考核获全乡第一，获得家长和学生好评。这在当时是奇迹！
二继往开来，毕业教学效果显著
随着他自己的业务水平的提高，也顺利地完成一年级的教学学任务。到了1991年，我在安云学区率先创办了第一所民办学校……达县安云乡吉洪小学。在教学中，他重点突破阅读和作文两大难点。在作文教学上，撰写了《怎样写好叙事的作文》.《怎样写好写人的作文》.《怎样写好状物的作文》《.怎样写好写景的作文》四篇作文。突出其中的规律性。《抓住“八的”.”六有”,写好作文的开头》，获世界华人论文特等奖。这些成绩应归功于连续几年的语文教学经验的总结。阅读教学中，首先突破段意的归纳，在归纳课文中心的归纳方法方面，并按照小学文章的四大类分类指导，终于突破阅读的难关。期末考试，我所教的班级获得全乡第一名；1999年参加通川区蒲家镇中学考试，在外乡加30分的基础上，吉洪学校六年级选送5人，就有4人考上初中，他们是王仁姣，赵丹，王刚（又叫罗波），王非洲。2001年，学校六年级参加达县中学升学考试，10人又有8人考上初中，这几年，吉洪学校凭教学质量，在全乡站稳了脚，获得了广大家长的广泛认可和支持。
三.全面发展，教学教法新颖奇特
语文教学中，他实行启发式教学，采用探究质疑与讨论式相结合的教法，注意启发学生积极进行思维活动，强调诱发学生学习的内在动力型机制，触及学生的情感.情绪和意志领域等几方面，使学生更好地发挥学习的主动性和积极性。他对数学教学深入探讨，汇集各年级的教科书，充分了解教材的编排体系及训练要求，根据循序渐进与反馈调控相结合的教学原则，总结出《用口诀法抓好多位数的读法和写法》的论文。多位数的读法和写法涉及到一年级到四年级的整个教学，其中多位数零的读法在教材的基本上补入一些特例。
纵观各年级的应用题题型和涉及到的解题思想，我和有关老师编写出《小学数学应题解题新思路》，内容通俗易懂，科学性和实用性很强。根据乘除法的意义，创立了“每份”.“份数”.“总数”的概念及三者的关系，解决了乘除法有关应用题学生列算式位置颠倒思路混乱的问题。份数应用题独家提出“分率”这把解题的钥匙，“抓住不变量的对应分率”.“找准变量的对应分率‘假设法’.‘割补法’”“挖出隐含的分率”等新颖科学的思考与解题方法，解决了学生思维无从着手的难题。平均数问题.工程问题也有他自有独特的见解。
文字题的解法在众多的教学杂志中实属罕见文字题内容涉及广泛，但难点关键在于“和.差.积.商”混合型的解答技巧上。我通过教学实践，归纳出三点：①弄清题意，②抓住几个关键字眼，③弄清几个主要词语的含义，最后归纳出加括号的原则，并由此解决学生列应用题综合式很难的问题；因而《小学数学应题新思路》在全国素质教育论文征赛中荣获第一等奖，《抓住分率，解应用题》获论文第二等奖。
嵊州篇
四学校管理，课堂内外活动有声有色
数据与成绩具有质与量的辩证关系。班级实行量化，管理是许多民办学校依法治校.依法治班的有效手段。他在吉洪学校工作期间公布学生的操行分，在期末通知家长，收到了班风正.学风浓的良好效果。
课外活动中，开展劳动技术教育，做手工.小发明，自我服务等活动，使学生广泛接触社会，开阔了眼界，加强了教育与生产劳动的结合.体力劳动与脑力劳动的结合，激发了学生的创造潜力，培养了学生勤俭节约.关心集体.关心他人等优良品质。另外，加强学生的安全教育，与学生家长签订安全协议书，拓宽家长与老师齐抓共管等渠道；成立了校园安全领导小组；值日组长负责制；老师，学生共同负责安全值日；办学以来，从没有出现过安全事故。
在宇航教书期间，他与晏老师一起，制订了安全考核标准，规定值日老师的职责，学生值日的职责，定期公布各班得分情况，因而年年无安全事故；
2013年5月12日到温岭某学校任教，承蒙校长的关怀，他协助政教主任管理安全工作，这一学期，承蒙上天的照顾，这一学期结束，没出现安全问题；
五加强四品教育，后进生奋进直追
思品在校学生教育和班级建设与管理中起导向、动力和保证的作用。他注重家庭.社会.学校的多方面影响,达到了共同育人的目的。通过思品教育，让学生身心健康有长足的发展，养成良好的习惯，增加了学生的自觉性，保证了学生德、智、体、美、劳等几方面的全面发展。
据统一要求与分类指导相结合的教学原则，他对后进生先摸清真实的知识水平。实施单式复教，从基础知识循序渐进中提升学习成绩。他任四年级数学教学时，班内王三同学成绩考核为0分，经精心设计与辅导，在期末考试中跃升为60分，令家长十分满意。
小学教师队伍中，有少部分教师胜任教育教学工作还有一定的困难，特别是青年教师的困难更大。为了提高教育教学工作的质量，辅到青年教师成了他的义不容辞的责任。
在吉洪小学担任教学工作期间，他认真辅导王学友.张梅等多位教师。他帮助他们熟悉大纲.熟悉教材，帮助他们备课.传授教学方法，使他们很快地熟悉了教育教学工作。他们已成为吉洪学校的骨干教师。
在宇航学校教书期间，他担任了学校的政教工作。配合晏老师抓好教学工作，让宇航学校的教学质量大幅提高，应用《小学数学应用题新思路》和《小学数学非应用题解题新思路》的方法进行教学，大大提高了教学质量，让学校名声远播！
由于在校期间，任劳任怨地工作，从不记个人的得失，并且学校哪里有纸张都亲手把它捡起来，十年如一日；不怕苦，不怕累，每次放学都走在最后，把学校工作做结束才回 家；因而，2013年2月我被评为嵊州市教体局先进个人。
在教书期间，由于他本人的努力，工作勤奋认真，连续两年被评为优秀班主任。2016年6月被评为“温岭市教育单位优秀班主任”称号
温岭篇
六、添砖加瓦，永不改色
2014年5月到温岭某学校任教，继续担任政教主任，主教初中数学。仍不改色，继续为世贸学校教学工作添砖加瓦！由于他没有某些中层干部处事圆滑，遭到某些人的嫉妒，又加之处事公正，得罪了不少老师，无奈只好辞职不做政教主任，专职教数学和体育。但他痴心不改，最后在有关朋友的关心下，2015年3月担任四年级的语文.数学的教学;仍然挚着追求自己心中的那份情
七、滴水之恩，涌泉相报
他默默奉献的精神，得到别人的理解，在这里他还是要感谢一下以前的老师，第一位：原育民学校的副校长戴婕慧眼识英才让他在学校教书，他不负众望，赢得了老师和学生的尊重；第二位：原宇航学校的老师晏德才，晏老师对他生活教学的关怀，才能在学校立足；第三位：宇航学校的校长郭秀春，由于个别原因离开了学校，但他不记恨她，因刚到她学校教书，当时就答应借钱给他买了一部自行车，这在其他学校是不可能，因而死心踏地在这所学校做事；第四位：在这里还要感谢温岭市世贸学校的陈校长，在去年没有工作的时候接受了他；第五位：感谢的是邓易凯老师和胡仕俊老师，在工作中和生活中无微不至的关心，让他有信心继续教下去，特别在去年遇到严重困难的时候，是他们给了他的信心和勇气，又加之自己的努力，总算能留下来完成他自己的那一份梦想---教书育人。第六位：感谢的是：王亚洲老师傅，2013年假期与他一起在学校做事，王师傅不厌其烦的教他怎样做人，让我明白了许多道理，跟他一起胜读十年书；在他困难的时候，在他受到别人围攻的时候，王师傅给了我的信心，别人认为我不行，而王师傅认为我能行，能把事做好，在邓老师.胡老师.王师傅等好人的帮助下，他终于留下了，圆了我教书的梦。
就是这样的一个人，服务育人民的痴心不改，经过他自己艰辛的努力，终于在2015年四年级期中和期末考试中荣获同年级语、数第一名。2015年9月，他教五（1）、（2）班的数学，在期中考试中，五（2）班荣获五年级数学平均分和及格率第一名，这从侧面证明了他教书是认真负责、一位有能力的老师;虽然期中和期末考试都取得了好成绩，但是还是不能打消某些人的怀凝，他们说是邓老师把题目透露给他的，他才考得这么好，事实胜于雄辩，他们的老板亲自出题考试，他所在的五（2）班学生不负老师的期望，终于夺得了在同年级平均分和及格率第一名的好成绩，这时不知那些不相信他教书的人有何感想？唉！人算不如天算，他虽努力地教我们的学生，特别是五（2）班同学，他穷其他所有的精神来教，可是没达到他的要求，屈居第二名，他感到是他的耻辱，何时才能洗掉他身上的耻辱，虽然校长开会没批评他，但恨不得一个地洞钻进去，那时他才明白无地自容真正是什么意思？还好，2016年9月20日，在温岭市教育局组织的抽查考试中，六（2）班同学很争气，总分荣获本年级第二名，但不知何时能圆我的教育梦----他真希望能有一所自己的学校那多好啊！那也就是他的梦想----一所属于他自己的学校，让所有在外打工的孩子有一个安全而舒适的学校.
温岭总结篇
2014年到2015年4月，他担任四年级语文和数学等主课教学工作。基本上做到教学与备课规范化，突出语数重点与难点的同时，有效进行教学信息反馈，达到教与学互动的有效平台。特别是发现后进生存在的知识性缺陷的时候，立即组织这方面知识补救措施。如周孟非,吴津津，蒋佳慧等人，均获得不同层度的提高。2014年期中考试中，周孟非的语文由45.5分提升到78.5分，吴津津的数学由32.5分提升到78分。而在期中和期末检测中，本班获同年级语数平均成绩第一名。
2015年9月，他继续任本班班主任工作，在有效完成数学等主科教学任务的同时，他着力抓好班务工作，突现集体教育与个别教育互动，而其主要特色在于充分显示人性化教育的个性，他从不把自己放在特殊的位置上看待学生，对待学生的不足，他首先做学生的朋友，和学生共同分析存在不足的成因，帮助学生落实改正措施。比如：陆贞康同学认为读书没有多大意思，他把世贸学校看做是游玩的场所，整天惹是生非，动不动就打老师，成为本班的一大隐患。他深入了解学生的思想动态，以及周边的环境，他觉得这些还不够，他还多次到陆贞康同学做家访，找家长交心，摸清了陆贞康同学的思想状况。回来后再与陆贞康同学反馈交流意见，其措施在交流中逐渐形成，而且是陆贞康同学主动找到的，这种措施只有在陆贞康同学认同的情况下：产生的效果比我预期的还好，主动维护班集体荣誉，参加集体管理等活动，现在比以前好多了，不在打架惹事了，成为一位守纪的好学生。
在班务工作中，他看重信息质量的有效反馈。每天都按时与家长交流，及时发送当天的学习任务以及安全注意事项。我在这方面的工作，学校的陈校长最欣赏的是：他利用现代信息技术建立了视频信息平台，基本上实现了家校面对面交流教育信息。
在班上，他每天带头做教室卫生，与学生一起拖地板，摆桌子，还带头带领学生每周星期五到操场上打扫操场；每天做完早操，每天都到教室整队，增强学生的荣誉感。
他把学生当做自己的亲人，每周抽星期一.二放学和星期六.星期天到后洋郑，后洋吴，下蒋，前洋，琛山，楼旗等地方家做家访，及时了解每位同学的思想动态，与家长交流学生在校的表现等基本信息，以至于吉鑫的父亲说：“王老师，像你这样负责的老师现在太少了”，这就是我们的王洪昌老师。
于此，他还增设了微信平台，可以通过微信平台改进时空足限。你若有机会看看我的微信的话。这些全是他与学生家长互动的“足迹”。有一次我校老师十分好奇浏览了一下2016年5月全月微信共计154条，平均每天均有3至4条。
他的有效利用现代信息技术，为他的班务工作拓宽了新局面。共同推进班务工作进程，这不能不说是着有成效的赏识。“一花独放不是春，百花盛开春满园”这于我来说，是深有体会的。我将此项成果推广，让一（5）班，四（4）班等班级做到成果资源共享，这些班级班务业绩大大得到提升。
2015年，温岭市世贸学校班务工作评比中，他的班务工作成绩显著，学业与班集体业绩双丰收，他的工作深受学校等相关部门和家长的一致认同。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我，就是这样的一个人，2013年被评为“浙江嵊州市先进教育工作者”，他还是保持本色，每天都有他的身影，他没有止步，他进军多领域开拓，不仅在德育上成为育人的能手，在智育方面，他努力研究教育教学，特别是数学领域内，他提出了超乎寻常的数学理念，结合数学教学论方面的优秀成果，他在2015年到2016年5月先后出版了他的最新研究成果《小学数学应用题解题新思路》以及语文作文方面的最新研究成果《小学生作文新思路》等专著。
看，新的征程上，他早已迎着风雨上路了！
考试（作者 王帅）
他经历过许多次考试，我都感到无所谓，但这次考试，我心中总有一股挥之不去的阴影，像一块石头压在我的心上，久久喘不过起来，
话说这次考试，大部分题型都是作业本和同步练习上的题，我们做过，老师又在黑板上集体订正过，按理来说我们都会做。可是考出来的结果令我们大吃一惊，六年级倒数第一名。有人为了气死老师就说；同年级第三名，我一想：第三名，我们同年级只有三个班，第三名不就是倒数第三名吗？唉！换汤不换药，真是软刀子杀人不见血！
这次考试，我们的数学老师被气得饭都吃不下去。据说学校中午吃饭，老师急冲冲地淘了几口饭，像一个小偷一样从门缝里悄悄地跑了，跑到寝室里大哭了一场。他拿出试卷仔细分析了一下：就连最简单的4×（）=×（）=0.35×（）=×（）=1都填错；解方程也是这样：××2=8
×=8÷2
=4
就这样解下去了，这样的分数，我大概统计了一下：竟扣了320分，这样的题该错吗？还有一部分题确实是老师改错了，但分数不多，又不能起作用，唉！算老师的命苦！
对于这次考试，不仅学生和老师要负责，家长也要付大部分责任。家长只负责挣钱，根本不管小孩的作业，这样连神仙都把我们的班教不好。何况数学老师呢。
这次考试，我们班还有一些现象：有些老师照着答案改，不加分析，比如：我们有35人，男生是女生的四分之三，女生和男生有多少人？可以这样解：35÷（4+3）=5（人），男生：5×3=15（人），女生：35-15=20（人），他们竟认为错了，滑天下之大稽 。
老师为了我们的数学教育，付出了十倍于别人的教育，可是没得到我们同学的理解：他们故意做错，气气我们的老师，让我们老师在全体教师面前抬不起头，让全体教师看轻我们的数学老师。这就是他们的目标；可是聪明反被聪明误，反而坏了卿卿性命。
话说回来，吃一暂长一智，我相信王老师悔改进教学方法的，那是在让那些说六二班倒数第一的哑口的。
虽然如此，但无从奈何！徒增笑儿罢了！
后记
他和有关老师编写的小册子《小学生作文新思路》和《小学生应用题新思路》获中国教育艺术杂志社主办的国家级第二等奖，由上海新知识出版社正式出版发行；《抓好开头，吸引读者，紧扣全文，引起下文刊如国家级刊物《当代教育论坛》专刊0064期，并获国家论文一等奖；获达县优秀奖的文章是《抓住“八的”.”六有”进行作文素质训练》，获县三等奖的文章是《抓住分率利用线段图解分数应用题》；其他文章有《用口诀法抓好多位数的读法.写法》。《用“卡片式”突破【燕子】的教学难点》.《七.八.九从高位的速算法》.《高年级数学系列讲座》.《班级德育考核评分细则》。
2016年9月28日于浙江
作者： ◎liuyuexue 乐园
