做一名教师，我自己认为我是一名非常爱学生的人。作为一名班主任，我觉得我有责任让我的学生成为成功的人，快乐的人。 在班级管理中，我一直坚持一个理念：让孩子生活的快乐，拥有更高的能力。所以，班主任生涯里，我不断追求着，奋斗着，努力着……
马卡连柯说：高度熟练，真才实学，有本领，有技术，手艺高超，实事求是，不辞劳苦---这才是吸引孩子们的东西。所以我一直在不断地提高着自己。我能够做到看到几个字就能够断定是谁的作业，提起一本书都比他们了解得清晰独到，读一篇文章能让他们掉下眼泪，跳起舞来能让他们惊叹不已，学生们都说我是他们的女神，并从内心真正的接受我做他们的引路人。我教他们跳舞；教他们演小品的幽默技巧；教他们学做合唱指挥，叫他们参与社团，跟他们比赛写文章，我一直努力着让他们成为作家，从培养他们的读书开始，然后再进行大量的写作。我还培养他们成为诗人，诗意的栖居在我们自己的舞台。我还培养他们成为朗诵家，深情的朗诵里贮满浓浓的深情。我还培养他们成为编剧，成为导演，成为畅谈的演说家等等，我想让他们出色一筹，所以我不断地纠正他们的行为习惯，比如不随手乱扔垃圾，书本摆放同一位置，提前准备好自己所需东西，坚持锻炼等等。我想让他们成为出色的人，等到将来不至于为找工作而发愁，不想让他们被工作歧视掉。
我们的每节课都是学生的演讲台，知识被他们自己消化，他们成了课堂的主人，那清晰地讲解，流畅的话语，显示了一名中学生的气质才华。我还让他们参加各种各样的活动，锻炼自己的胆量，并让他们在一次次的参与之中成长自己。我认为这些将是他们一生最宝贵的财富。多年回忆起来，也许只有这些才会让他们感到幸福和温暖。但是，我还一直让他们适应竞争，在知识爆炸的时代，在激烈竞争的社会里，我们要面临的竞争是源源不断的，“不想当将军的士兵不是好士兵”，所以我让他们进行激烈的竞赛，设置了“挑战台”，像武林风一样在不断的挑战中，不断地成功与失败中成长起来。也许有些失败会让他们输得遍体鳞伤，也许有些成功会让他们开心得近为痴狂，但这都是一种体验，一种经历。在这些经历中，我相信孩子们可以长大得更快，可以更有所担当。有效避免让他们在将来面临更多的挑战时候因为失败而永远的抬不起头来。
但，我也想让他们淡泊明志，宁静致远，宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。像《陋室铭》，高洁的志趣，不慕名利的情操。想到这里，我纠结着：孩子到底想要成为什么样的人呢？
