教学大概流程
1.首先和学生问好，说明这个寒假英语活动的目的以及一些规则。（具体见孙洁老师的方案）
2.带着学生一起读故事，读完故事请学生用自己的话说说故事大意。（多请几个孩子说说故事大意，每个孩子可能说的不一样）
3.教师带着学生一起学习故事，可以一页一页翻，让孩子自己说说这一页讲了什么，同时问问是否有不同意见的孩子，然后教师讲解
4.巩固:你敢挑战吗?
你是否有以下疑问:
free ice cream是什么意思
HAPPY PIG DAY类似的句子为何要大写？有什么隐含意吗？
可以说说这个绘本故事中你有什么单词或句子是不懂的吗？
当小猪说:all my friends are here .时，小象此时是怎样的?
当小象说:That is a lot of pigs.时，小象其实心里在想什么呢？
你是如何理解Isn't this great ,Gerald?这句话的呢？
你有没有注意当“小猪们”玩的很开心时，小象去哪里了?他会想什么呢？而小猪是不是一直就在玩而忘了小象呢？当他发现小象不见了，是怎么做的呢？如果你遇见类似的事情你会怎么做呢？
后来小象为什么和“小猪们”一起玩了呢？为什么“小猪们”打了双引号呢？
在这个绘本故事中，小猪小象分别说过一连串的话，你能找找是在什么时候说的吗？这些句子分别是什么句子?你能否仿照类似的句子说一句自己想说的话呢？
快速抢答:
这个故事的名字是什么?
故事中出现了几种小动物?
你最喜欢哪种小动物?为什么呢？
你最喜欢故事中的那句话？
看完这个故事后，你记住了哪些单词?
5.挖空题。给你三分钟时间，然后盖上电子绘本，你有信心完成以下挑战吗？
a.I ( ) so happy.
Today ( ) the best day of the year.
It ( ) the best day to have a pig party.
( ) you okay?
你还能找出类似的填空题吗？
b.I ( ) not have a snout.
I ( ) not have hooves.
思考:do 起什么作用？
c. I have ( ) trunk.
I am ( ) eleplant.
你发现了什么吗？你可以试着写一个句子吗？
6.说说你从这个绘本中学到了什么?以后当你和同学玩的时候会注意些什么?
7.你愿意和我们一起分享你和同学玩的故事吗？
