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疯狂的石头📍一大波创意石头来袭👏👏👏

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张颖妹
2017.06.29 22:24* 字数 1365

【天天向上】2017.6.29 学习力践行 D45

昨天石头没玩尽兴,今天上午我跟天天骑着自行车去植物园继续玩石头。

图片发自简书App

满眼的石头,看着就让人开心,我们拿出带着的水粉、画盘和笔,一起画提前查好的小黄人和瓢虫。面对着这么多的石头画石头画、感觉真不是一般的好啊!我们还画了各种各样漂亮的石头。

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这些漂亮的石头作品也正好成了我们学习力课程践行的工具。下午,我们俩设计好了《憋死虫》的游戏:瓢虫和小黄人进行决斗,决斗前,他们需要吃食物来补充能量,然后按照憋死虫的规则来决定胜负。

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1、数学:接数小练习

我们需要先制作它们的食物,本来我是计划让他进行“平均分配”的,可是我发现切对于摆物品来说更难,所以就改成了切正方形,刚开始切的时候,天天都觉得无从下刀,尝试一番后,最终切好了正方形,我们把这些做成一个个小饼,我告诉他我们今天要做20个,做到13个的时候,我问:还差几个,他从1开始数起,后来发现不对劲,接着13往后数,数到20后,告诉我还差7个(之前这个没有刻意练习过,今天中午听彭彭的乐高数学课,提到:如果一直从1往后顺着数,不会接数的话,孩子一定是背下来的。),他能接着数,我也是很惊喜。后面做到了16、18,我也都问他,他也可以接读。是面饼激发了他的接数能力吗?

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2、平均分配:

做完面饼,我们先要把食物分发给三个小瓢虫(我给他设计的这个游戏跟阶梯数学中的内容大概相似,因为昨天读完题后一头雾水。)分别是12个饼、9个彩蛋、6个彩饼,在这组分配中,也全做对了,我把旁边的阶梯数学给他看,他看了看6根笔平均分配的那个题说:“这个简单”,然后用笔画出了答案,把前两个也完成了,看来这个游戏还真是很有效果的。

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3、识新字:憋死“虫”

其实,玩《憋死虫》的目的是把“虫”字带入,认识新的字。因为这个游戏的原名叫《憋死牛》,我把牛改成“虫”后,他更加关注虫了,我说你知道哪个是“虫”吗,用笔画出来,我估计他应该是猜测的,知道最后一个字是虫,所以就用笔画了出来。

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我俩开始按规则玩这个游戏,我用瓢虫,他用小黄人,既然名字叫《憋死虫》,那我一定会让他的小黄人憋死我的瓢虫,结果,他胜出,我的虫子被憋死。,赢了之后,他不想结束这个游戏,还要再战一局。看来赢的感觉不错哇。

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4、泛读:《毛毛虫喜欢吃什么呢》

玩完游戏后,我拿起准备好的一本绘本,说:“这是你小时候读的书啊。你以前特喜欢这本。”(他很喜欢说小时候的事情)赶紧凑过来,自己读了一下题目:毛毛虫吃什么呢?“虫”字对他来说已经有印象了,我指读一遍这个故事后,每一个“虫”字都突出一下,估计这个字已经认识了。

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因为今天录制了《小猪节快乐》,我从字卡里拿出“节”让他看,他认识了。我又拿出“串”,我稍加解释说:“两个口,一个竹签”他说:“chuan”,我又把“灯”展示给他,这个没着重认过,但是火和丁认识,我告诉他是deng,这个字可以明天再继续强化了。

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5、古诗:

随时随地背古诗,晚饭前,我在厨房忙活,他在水池前忙活,然后,我开始大声背《望庐山瀑布》,我说一个字后,故意停下来,然后就听见他在洗手间接着背下面的内容的,这首古诗,也即将过关。

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6、画日记:

今天收到了我们的A4大本子,终于可以“肆无忌惮”的画了。前几天他突然写字,除了我们在多维棋课上每次坚持训练手部肌肉外,跟画日记也有很大的关系,所以,画日记是必定要坚持的事情。

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我们都是桥梁妈,在帮助孩子成长的道路上,努力学习,努力成长。

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日记本
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