1、辅导大宝贝写EF上节课作业，并复习以前所学内容。之后送大宝贝上EF周三课；
2、上完EF，同意大宝贝在楼下打滑梯；
3、回顾记录一天学前班的学习生活，温习当天所学内容。今天没完成，因为本以为大宝贝已经掌握4以内加减法，但在重复白天课堂练习的两道图形式分解组合时，大宝贝却不知道“分”与“合”，并且一头雾水，连1+2都等于2，我当时火冒三丈，告诉孩子自己思考想办法去做，什么时候做全对了什么时候睡觉，错一题重写一题。就这样我们一直写到23点半，我没让孩子洗漱，让他赶紧睡觉，谁知他一根筋要看两本书，我说今天太晚了，今天没看的2本书挪到明天来朗读，孩子听不懂话坚持不睡觉也要我朗读两本书，我再次重复今天没读的由明天补读，依旧无济于事，我只能大吼大喊，告诉孩子：在课堂一定认真听课，听的时候思考怎么下手做题，并告诉他以后在学校做对了就不在回家补学，如果做错了回家一直到做对了才让睡觉。就这样孩子终于凌晨睡着了，我检讨自己今天的教育方式，但面对如此简单的题目却错成这样，我无法理解，可能孩子对数字敏感，对图形等抽象东西一时无法想清楚，而且对大人的指令听不太明白，对题目不懂，尤其是换个方式转弯提问就不会做，所以在我看来，平常孩子明明写的很好的作业在换一种问题出错时，我感到不可思议。可能是孩子接触的太少，思维拓展性练习的太少吧！继续坚持关注孩子，让孩子那么晚睡觉我有责任
