巧用组长和积分，
有效管理和激励
9.4班 张煜力
防疫期间，虽说没有在学校工作，但是班主任的工作一点不轻松。每天的学生身体健康状况上报汇总，老师身体状况上报汇总，学习强国，督促学生听课做作业登录学乐云，完成假期安全作业……每天催促家长学生催的头疼，真是为他们操碎了心。
这其中，苦乐酸甜，分享你知。单说每天学生身体健康上报这件事，就是一天中的头等大事。疫情当前，关爱关心每一个学生，切不可马虎大意。如果每个学生都在班级群里上报，太多学生一个一个数，一个一个划名字，这个长期工作一定是很累人的。而我是个会偷懒的的班主任，要把这个事情简单又高效率的完成就得想办法。
第一天，花了五六个小时，把我们班51个学生分成了七个小组，组长是原来学校一直担任的，比老师对组员的更熟悉。 让七个组长分别把自己的组员拉到小组群，写上第几组几人，这样把大的数字小化更容易管理。同时还建了一个班级管理群，所有组长和班长的汇报总结发在管理群。老师和班组长在每个小群，既能督促监工，又能高效率的完成任务。刚开始，组长向班长汇报，班长向老师汇报，老师挨个给没有汇报的学生打电话。汇报中总有几个学生太慢，老师每天打电话不是方法。就把平时在学校我们的积分制度用上。每天按时按点全组汇报第一名每人加两分，截止时间前加一分，截止时间后不加分，并且扣分。这样一来，比刚开始没有奖惩的单独汇报快多了。这件事开始组织费时费力，但是运作起来之后简单方便高效省心。
现在每天的作业也是把任务分配给各个小组长，小组长向课代表报告，最后汇总给老师，反馈给家长。这样一环扣一环的操作，可以解放老师，更可以培养学生的组织管理能力和加深了学生之间的了解，又促进了学生之间的关爱和团结。为了整个小组荣誉，学生们汇报和做作业更快了。各个小组长也是想法设法督促监督，管理能力强的的组长能力得到了提升。
疫情期间，老师和学生们真的做到停课不停学。这其中的苦与乐说不清道不明，是一种难忘的经历。我们争取把每一项工作和学习落到实处，奋进努力。
