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主题:量子时代员工激励理念全面升级

主讲:郝丽花老师

时间:2017年10月8日

地点:第36期人力资源从业人员培训班

一、课程全过程回顾

1. 首先,亮明流程(提纲)和可能收获

清晰的学习地图

2.角色说明 分工明确  赋予身份职责

破冰的同时赋予使命感

小组破冰的环节使用“话筒”道具,让每位伙伴有平等发言机会,道具增加意识感,发言者得到尊重,其他成员投入注意力聆听。

3.理念发展历程全貌展示

图片发自简书App

4.分析现有的管理方式存在的问题

图片发自简书App

用「讲故事]的方式将每个“弱点”自然呈现:

「内在动力消失」对应的故事:老人的阴谋;给孩子学习设置奖励让注意力转移在奖励而不关注过程的例子。

「抑制善行」对应的故事:有偿献血和无偿献血的分组测验实验过程和结果;晚接孩子的家长在幼儿园要求改变后心态的变化。(奖励未必有善行,惩罚未必会愧疚)

「让人上瘾」对应的故事:多巴胺的生理作用,双11的促销和赌博的例子。

「滋生短视思维」对应的故事:举例运动员使用违禁药品

5.设计问题逐一讨论 解决方案逐渐清晰呈现

每个问题的抛出结合整体设计时机

5.1【每个问题的抛出结合整体设计时机】

「激励方法」安排在驱动力1.0-3.0概念介绍完毕之后。

「最富有激情的工作」安排在“萝卜➕大棒”的弱点分析完毕以后。

5.2【蜜蜂飞行分享形式】小组相互交流,安排两轮。安排在“最富有激情的工作”和“如何激发团队成员”两个问题的讨论。

5.3 【小结】问题的抛出的节奏结合整体内容来设计;小组间的分享补充完善;蜜蜂飞行环节结合讨论问题的特点;“员工角度”和“企业角度”,不用角色,换位思考,让结论更实用,换位思考的过程也是自己调整认知的过程。

结论在分享、讨论过程中接受、内化

6.最后,驱动力3.0在HR各模块的应用思考

「组织架构设计」扁平、自组织管理

「招聘」重要岗位的招聘增加同事或协同部门人员参与

「培训」分享的成就感……

「岗位异动」做发挥优势、喜欢的工作

「绩效和薪酬」物质奖励和精神奖励,成就感和认同感的激励方式

二、过程中的道具

1.破冰环节「话筒」的作用和全过程的使用

2.蜜蜂飞行分享形式集思广益的同时活跃气氛

3.问题的设计让课程要传达的信息在引发思考过程中潜移默化

三、应用需要做的充分准备

1.参与者和主题的相关性

2.故事和案例的收集,和主题的相关性

3.问题和环节的设计提前推演

四、故事的收集(欢迎您在留言中分享和补充)

老人的阴谋

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