2018.11.17.晴
孩子学画画，6岁前，最好的绘画教育方式是不教，任其发展，以保护孩子与生俱来的创造力和想象力。
孩子在不同时期有不同时期的绘画语言：3岁前的涂鸦期，5岁前的图式期，9岁前的想象期，9岁后的写实期。
我们应该尊重不同阶段孩子的自然状态，不可拔苗助长。如果孩子的绘画超出了年龄的特点，那一般都是我们成人直接参与的太多了。
儿童艺术教育的正确方法，是让孩子观察、接触、运用综合材料和创意素材，让孩子沉浸在艺术家和好的艺术作品中。
不教的缘由：不教？人有五感，五感接触的一切就是学习和接受的过程。孩子从小接触的环境、听到的语言、看的书、儿童节目、家里的陈设、父母的衣装……哪一项都在影响着孩子的创造力和想象力，根本就不存在不教的可能。最多，只能说不刻意地教和按照家长的规划潜移默化地教。
审美是个很主观的东西，如果小孩子觉得画画过程很开心结果很欢喜，那么这样的方式也就是一件超级有价值的事情。
创作材料和媒介的花样多了，孩子有了更多的新鲜感，引入了艺术家和艺术史，孩子的知识面拓宽了。
运用了多种创意材料和创意想法，更注重过程，会出现一些随机的结果，让最终的成果不千篇一律，这样就给孩子提供了多重创意的体验。
很多的废材、纸张、自然材料的手工，是为了让孩子观察身边的一切，知道一件事情的多种可能性，知道很多事情并不是孤立存在的，要用联系的思路和有洞察力的眼光去看待问题。
那老师的作用是什么？
最好的老师应该是，孩子说他不会什么，然后老师可以和他一起想像。
举个例子，有一个孩子在做绘本的时候说：“老师我不知道水泵怎么画。”我就跟他一块儿想，我说：“水泵首先应该有个管子，它应该抽水，对不对？它应该有储存水的地方吧？咱俩一起设计一个吧。”
我们俩琢磨了一会儿，他说：“老师我已经知道怎么画了，你走吧。”
那我就走了，而他已经开始画了，这就是老师的作用。
我们要根据孩子的需要给他提供材料。这样孩子就会知道线的工具和面的工具要结合起来，几乎画家能用到的我们都能给孩子用，只要是健康的就行。
画画是人生很重要的一件事情，它是最能够表达自我的一件事情。孩子如果那么喜欢画画，他能够一直画下去就是非常好的。
何必要求他，一定要画什么呢。
