真是奇怪，“学无止境”这个词从小学就知道，可真正领会到这个词的含义，却是现在。

高中时代，面对高考压力和无穷无尽的题海，总想着考上大学就好了，就不用这么辛苦地学习了。

大学时期，每到考试前复习阶段，也总是忍不住想，等大学毕业参加工作就好了，不用面对这么多考试。

没错，我就是这样一个不爱学习的人。但那时的我，并没有真正意识到，最时髦，而且永远不会过时的，是学习这件事。

1.

不爱学习的人，是动力不足。

《有效学习》中开篇就指出，动机是学习活动的终极动力；猫叔说，学习的几个关键点之一是强需求。

这一点我深有体会。

大学刚毕业时，被单位派到外地交流。因为工作特殊，作息时间不是特别规律，精神压力也很大。所以主要的业余生活都被吃饭、购物、刷剧这些占据，根本没有任何主动学习的意识。

等交流期结束回到原籍，看到身边许多同事都摩拳擦掌想要大干一番时，我突然有了紧迫感：不行，我得学习！

我从学生时代起就数学很差，偏偏从事了经常跟数字打交道的工作。为了拿到各类证书，我硬着头皮学各种公式，做各类习题，最后也通过了考试。

人，还是得逼自己一把。

2.

不爱学习的人，是方法不对头。

你一定有这样的同学，学习时看起来毫不费力，考试成绩每次却名列前茅。

你肯定也会有这样的同学，听课做习题总是很认真，可成绩却差强人意。

这其中的差别，其实并不见得是智商，最重要的是方法。

方法得当，才会事半功倍；方法不对，只能事倍功半。

《有效学习》里，作者提出了许多学习方法，有些可能我们平时在不知不觉中已经运用过了，有的却并没有注意到。

这也从某些方面说明了，学习这件事必须有理论建设。如果自己不能很好的发现或者归纳出来有效的学习方法，那么通过工具类书本去寻求帮助也是个不错的选择。

这就好像我们去了一个陌生的城市，毫无方向感。要么询问路人，也可以打开导航，总能找到目的地。但如果我们非要凭感觉走，最后很可能南辕北辙直至精疲力尽。

3.

不会学习的人，是行动力不够。

理论建设有了，接下来，就该实践了。可惜的是，很大一部分人，都是“听说了很多道理，却过不好这一生”。

猫叔反正强调的“听话照做”、“强反馈”、“强实践”，就是在说执行力的重要性。

你永远无法叫醒一个装睡的人，换到自己身上也一样。如果自己不想醒来，不愿意去行动，再优秀的老师也无法使我们的成绩进步。

尤其是参加工作后，真正拉开人与人之间差距的，是八小时之外的时间。有的人在班后报各种线上课程默默努力，有的人选择通过各类娱乐活动来放松自己的身心。一天两天的确看不出来有什么不同，但一年两年之后呢？

前几天单位举办了青年员工座谈会，在机关待久了，一下子看到基层那么多比自己更年轻的新员工，我的内心不能说不震撼。

特别是看到那些比自己小好几岁的弟弟妹妹们，写在脸上的野心和眼睛里的光芒时，我突然有了危机感。

在机关这几年，60、70后前辈比较多，一直觉得作为80后的自己很年轻，殊不知现在95后的新员工都一大堆了。

领导在讲话时也强调了，学习对于青年员工的重要性。想要职业生涯有好的发展，首先必须掌握过硬的业务技能。那么这些技能又从何而来呢？当然是通过平时的学习。

4.

不会学习的人，一定没有利用好碎片时间。

现代人生活节奏普遍比较快，八小时的工作时间之后，确实比较疲惫。但这不能成为我们放弃学习的理由，人不能总在舒适区待着。

工作之余，每个人都有自己的生活，时间确实比较紧。所以也愈发体现出，碎片时间的重要性。毕竟不是学生时代了，脱产学习的可能性很小。

智能手机和各类APP的发展极大地帮助了我们利用碎片化时间。地铁上，排队时可以看文字和视频；做家务时也可以听音频；再加上很多多媒体都支持倍速播放，大大节省了时间，提高了效率。

有人说自己平时太忙，没时间学习，其实都是借口。主观能动性不强，执行力不够，再加上缺乏系统有效的方法，自然很难学到东西。

抽出点时间，排除杂念，仔细反思一下，自己对学习这件事有没有很强烈的需求，有没有很科学的方法，能不能迅速行动起来？

如果答案都是否定的，那就别犹豫了。时间和机会都不会永远等着你，努力奔跑才是不被时代抛弃的唯一办法。

加油！