今天朋友圈疯传《老师期末复习状态》，大家一看都释然了，原来全国老师都这样，“到底是什么梅？”
马冬梅和孙红雷
针对以上学生的表现，作为老师，特别是数学老师要让学生了解做题的策略。越到复习阶段，越不能让学生一味地刷题，这样只会增加学生的负担，一旦形成恶性循环，会导致学生直接“撂挑子”。
老师在选择复习题时，求精不求多，题不在多，典型才行，真懂才灵。对学生的要求一是求会不求难，往往考出好成绩的孩子，决不是因为能解难题，而是能做到会的题不丢分；二是求会不求快，会的题做错等于不会，会的题做错用时再短也是浪费；三是求改不求新，把不会的做会了，把已会的做准了，把做错的改对了。这些要求看似标准不高，但是如果能让学生落实，就能实现较高的目标。
