早晨孩子们上补习班，中途休息的时候，我们几个家长在一起聊起了孩子的学习问题。
发现现在教育孩子怎么那么累。费尽千辛万苦，口水说干，孩子就是没有自己期望的那么优秀。不管咋教育，总感觉双方都很吃力一样。
特别是看到人家的孩子，分数怎么那么高，学习那么好。作为父母，把能想到的能做到的，都给予了他们，可是结果好像总是在逼孩子。
最后我们还是得出结论，第一要让孩子自己学起来。
只有孩子自己学，他才能学得进，才能学得深。否则就凭他们自己的那点小聪明，学的东西总是皮毛，不会深入的去深钻。
比如说我家孩子，对于英语他是一点兴趣都没有。所以英语成绩总是忽高忽低。
啰嗦的多了，成绩可能就好一点。
如果我们忙起来没时间管的他，他的英语成绩马上就会出现不及格。
痛定思痛之后，我还是给他报了补习班。按说他的两个姐姐英语成绩都是8级，同时还有出国的经历，如果他好好的与几个姐姐沟通，取一些学习的真经回来，英语应该是没有问题的。
可他自己说，自己将来永远不会用上英语，更不可能出国，不学习英语有什么错？
不管我怎么苦口婆心的给他说，英语有多重要，他还是排斥学习。无知者无畏，就是因为孩子看不到将来的路，所以才固执的不想学。
万般无奈之下，为了提高他的英语成绩，就只有给他报了补习班，想通过大环境的影响，让他稍微提高一点点。
但是孩子学习数学，我从来就没管过。包括今年给他借了高几个年级的数学课本，人家还能沉下心去学，两个星期就学了人家一年的课程。
通过他做的题看，好像人家还看会了。
第二要激发孩子的兴趣。只有他自己有了兴趣，不停的去钻，不仅获得了成就感，还能学出成绩。
老师以前教的一个学生对化学特别感兴趣。
在初中毕业之后，高中的化学已经看完了，而且还学习了大量的课外书。
在高中阶段，学校看到他学习化学的天赋，由学校出钱专门送到深圳的一个老师那里去集中培训。
经过了5个月的专门学习，这个孩子的化学已经学到了研究生阶段。并且在全国的化学竞赛中，获得了本省的第1名。
这种学生按说应该是免试进入高等学府的。当然，优秀的学生到哪儿都能进去。去年人家选择了到衡水中学去，目的就是为了让自己的化学能学的更好一点。
很多理论，大家都懂，但是说易，行难。都想自家的孩子学习优秀，就是找不到让他们优秀的方法。
特别是看到今年湖南的那个留守考生钟芳蓉，进入了北大的考古系。
大家都在说这样的孩子，没有那么好的外在条件，人家是怎么考出那么好的成绩呢？
说实在的，这种孩子就是那种天才。是那种成才的树，不用磕的类型。
但是这种孩子他是相当自律的。如同侄女谈到他的邻居，今年野就上初二。你在家家里就可以看到他每个月每周每天的目标。只要他完成了自己的学习任务，他总会在自己的目标栏填上完成的记号。
这种有目标有方向的学习，才是孩子们最需要拥有的能力。
要想孩子成为优秀的孩子，就系让他们有目标，有方向，有使命感，那么孩子就会发生翻天覆的变化。
