[红顺视点]:年味中蕴藏的“新教育”
(一)让学生体验仪式感的价值与魅力
让学生借助给长辈拜年，体验仪式感的价值与魅力。
仪式的作用就在于"提供、促进并传递一种身份认同"。
仪式感为每一个普通的日子和动作，标定它背后的精神内涵。
生活、爱情、幸福需要仪式感。
(二)讲家史、学家训、传家风。
通过家庭成员间的交流，祖籍寻访，总结家训，树立家风。让学生对家训、家规、家风等文化信息了解、会知。懂得上承家训，以身作则，弘扬正气。
让学生把春节所看、所听、所想、所悟，通过文体表达出来。开学后以年级或班级为单位开展“讲家史、学家训、传家风”征文演讲比赛活动，择优参加校级比赛。
(三)春节开展“叩拜父母”活动。
跪拜家里的活佛——自己的父母。真诚恭请父母到主位坐好，恭恭敬敬跪下，望着父母饱经沧桑的满面皱纹和无限牵挂的默默慈爱的眼神，说三句话：
1、“爸、妈为了我，您二老一辈子受苦了，孩子在此给您磕头了！”（一拜）
2、“爸、妈，我有时候不懂事，惹您二老生气，孩子在此给您磕头忏悔。”（二拜）
3、“爸、妈，我的生命、我的家庭和我的一切都 是您给的，我心中充满了感恩，今后我一定好好孝敬您！”（三拜）
(四)、让学生思考过年的意义
他乡容纳不下灵魂，故乡安放不了肉身，肉体与灵魂之间相互交织便有了春运！
过年就是团圆，过年就是一年的总结，过年也是新一年的开始，最重要的，过年就是传承。
过年是……，让孩子思考。
(五)给孩子压岁钱，还要给压岁言
除了图吉祥安康的压岁钱，还要给孩子学习、精神激励的压岁言。
(六)、办食品年货还要办精神年货
一个家庭为吃喝办食品年货，一个家庭还要办精神年货一一图书。
(七)借压岁钱对孩子进行理财的财商教育。
利用压岁钱让孩子体验股票、证卷、储蓄等理财的相关知识。
(八)、学习待客、做客礼仪
一则随父母走亲戚，学做客礼仪，一则帮父母招待到家亲朋，学习待客礼仪。
(九)、让独生子女体验兄妹一日生活
以学习小组为单位，春节期间轮流到同学家学习生活一晌，体验兄妹一日生活。
