PBL3-1讨论

案主Sabrina之成就事件：生育之后，在毫无任何社群运营经验情况下，接受老师邀请的合作推广工作，颇有成效地从HR转行成为一名运营。过程中通过个人商业画布，边学边做，遍学创业、商业模式、运营等，突破了零基础的知识储备。

钱老师：你认为老师认可你哪方面能力？

sabrina：在培训期间，义务帮助老师，善始善终完成一件事。有执行、有结果，才得到了关注与机会。

钱老师：你如何做到主动去学习，将理论投入到实践？你通过什么方式维护社群？怎么做到长期吸引社群学员？

sabrina：在没有同行经验可借鉴情况下，只能靠自己慢慢摸索。针对不同目标的社群，采取不同的维护方式。持续收集客户需求问题，通过主导老师的解答，以此体现本社群的垂直专业性。

近距离观察学习各种社群玩法，观察知识大V的成长史，实操上表现为在知乎、微信公众号等各平台引流。

晓晖老师：如何分配运营、HR和形象搭配这三大领域上的精力？

Sabrina：服装搭配学习和社群运营两大事情在拉扯时间，比较矛盾。

晓晖老师：个人品牌需要长时间积累，sabrina 通过这次社群尝试，慢慢积累经验，有益于打造未来的个人品牌。

sabrina：在做运营上有成就感，但不属于热爱。不过非常享受多任务处理，也看中自我的社会影响力。

Rikki：sabrina有着清晰的自我剖析。

丁丁：sabrina是一个有追求、有统筹能力的人。

李老师：整个工作中哪个细节让你印象深刻？深刻背后的意义？你对自己有什么新发现？想像一位对你来说最重要的人，他会怎么评价你?

sabrina：在招生特别困难的情况下，想尽各种办法，超过预期获得生源。发现自己享受统筹全局的状态，也追求着个人影响力。是一个抗压能力好，结果导向非常强的人。另外，从0到1，从输入学习到实践的完整闭环中，发现自己强大的学习能力。

这位重要的人，我的老师，他会觉得自己并没有看错人，也会觉得我有更多的潜力可挖掘。

李老师：你如何持续运用放大优势?

Sabrina：把现在的业绩做好，团队扩大，完成资本积累，才有可能在未来去做真正喜欢的事。

对于放大优势的概念比较模糊。

李老师：假设将来你从事的是顾问工作，你可以思考迁移这一阶段的社群运营方面积累的优势。

丁丁：过往的成就事件对未来转换的赛道有什么指导意义？

孙组长：成就事件是对底层逻辑，在天赋、步骤、逻辑方法上的共性探索。基于成就事件的不同场境中，梳理出共性的东西。

举例：考出专业八级，从中提炼出经验与优势：心无旁骛地学习状态，目标聚焦导致成功。

李老师：通过成就事件，发现认知、资源、驱动力，从而迁移到目标职业中。

概念讨论：价值与成就

李老师：价值感是一种理性的广义的外在，比如经济报酬、安全… 事件结果的重要程度。

成就感偏内向，是一种感性的判断。

概念探讨：天赋与优势

李老师：天赋是一颗种子，而优势是一种外化表现，集合了知识、才干、技能三个因素。外化需要刻意练习。通过科学的盖洛普天赋测评也能窥探自己的优势维度。外在优势是通过市场放大后的一种优势。

最后编辑于：2019.03.21 12:21:53

PBL3-1讨论

钱老师：你认为老师认可你哪方面能力？

sabrina：在培训期间，义务帮助老师，善始善终完成一件事。有执行、有结果，才得到了关注与机会。

钱老师：你如何做到主动去学习，将理论投入到实践？你通过什么方式维护社群？怎么做到长期吸引社群学员？

sabrina： 在没有同行经验可借鉴情况下，只能靠自己慢慢摸索。针对不同目标的社群，采取不同的维护方式。持续收集客户需求问题，通过主导老师的解答，以此体现本社群的垂直专业性。

近距离观察学习各种社群玩法，观察知识大V的成长史，实操上表现为在知乎、微信公众号等各平台引流。

晓晖老师：如何分配运营、HR和形象搭配这三大领域上的精力？

Sabrina：服装搭配学习和社群运营两大事情在拉扯时间，比较矛盾。

晓晖老师： 个人品牌需要长时间积累，sabrina 通过这次社群尝试，慢慢积累经验，有益于打造未来的个人品牌。

sabrina：在做运营上有成就感，但不属于热爱。不过非常享受多任务处理，也看中自我的社会影响力。

Rikki：sabrina有着清晰的自我剖析。

丁丁：sabrina是一个有追求、有统筹能力的人。

李老师：整个工作中哪个细节让你印象深刻？深刻背后的意义？你对自己有什么新发现？想像一位对你来说最重要的人，他会怎么评价你?

这位重要的人，我的老师，他会觉得自己并没有看错人，也会觉得我有更多的潜力可挖掘。

李老师：你如何持续运用放大优势?

Sabrina：把现在的业绩做好，团队扩大，完成资本积累，才有可能在未来去做真正喜欢的事。

对于放大优势的概念比较模糊。

李老师：假设将来你从事的是顾问工作，你可以思考迁移这一阶段的社群运营方面积累的优势。

丁丁：过往的成就事件对未来转换的赛道有什么指导意义？

孙组长：成就事件是对底层逻辑，在天赋、 步骤、逻辑方法上的共性探索。基于成就事件的不同场境中，梳理出共性的东西。

举例：考出专业八级，从中提炼出经验与优势：心无旁骛地学习状态，目标聚焦导致成功。

李老师：通过成就事件，发现认知、资源、驱动力，从而迁移到目标职业中。

概念讨论：价值与成就

李老师：价值感是一种理性的广义的外在，比如经济报酬、安全… 事件结果的重要程度。

成就感偏内向，是一种感性的判断。

概念探讨：天赋与优势

李老师：天赋是一颗种子，而优势是一种外化表现，集合了知识、才干、技能三个因素。外化需要刻意练习。通过科学的盖洛普天赋测评也能窥探自己的优势维度。外在优势是通过市场放大后的一种优势。

sabrina：在没有同行经验可借鉴情况下，只能靠自己慢慢摸索。针对不同目标的社群，采取不同的维护方式。持续收集客户需求问题，通过主导老师的解答，以此体现本社群的垂直专业性。

晓晖老师：个人品牌需要长时间积累，sabrina 通过这次社群尝试，慢慢积累经验，有益于打造未来的个人品牌。

孙组长：成就事件是对底层逻辑，在天赋、步骤、逻辑方法上的共性探索。基于成就事件的不同场境中，梳理出共性的东西。