许多家长的观念里一直是:棍棒底下出孝子。打真的能将孩子教育成功吗？
前段时间有过报道，脑神经科学家证实持续的对一个人进行积极话语的影响，会让他的脑神经形成积极的回路。反之则会形成消极的模式。
我们身边有太多的父母对孩子的教育就是打，不听话——打，做错事——打，打了也不告诉孩子打他的原因，越打小孩反而越不听他的话。身边要是有人劝，他必定会说“不是你的小孩，你当然这么说，现在不教育，以后成什么样的人”，打完孩子，家长自己心里也愧疚，觉得孩子可怜，唉！这是何必呢？打是误区，是对孩子教育的误区，你了解孩子为什么要做那件事吗？你打他你只是警告他那件事不能做，你没有告诉他为什么不能做，如果想做要怎么做？
对孩子的教育应该是引导，把自己当成孩子的朋友去跟他交流。
有时候一句赞赏的话语能改变一个小孩的命运。
年轻时候的诗人、小说家沃尔特.斯科特，在性格内向，成绩不好，被编入劣质班。一次偶然的机会，小沃尔特参加著名诗人们的作品展览会，在哪里他遇到正在给人们讲解展示作品的罗伯特.本，当罗伯特问人们一幅作品的作者是谁时，在场的所有人一个也没有答上来，人群中的小沃尔特怯生生的说出了作者的名字并将那首诗朗诵出来，罗伯特很惊讶，并对小沃尔特说将来你一定会成为一个伟大的诗人。受到鼓舞的小沃尔特开始疯狂的钻研文学，他相信罗伯特的话自己会成为一位伟大的诗人。如果没有罗伯特的鼓励、赞赏，不会有后来苏格兰著名诗人著名小说家沃尔特.斯科特。
无数话语中，最为闪耀的话语是赞赏和鼓励。教育子女应多些赞赏，少些打骂。
不要在孩子做了好事之后，忽略一句称赞的话；不要在孩子做错事时，一巴掌甩过去；不要用言语去伤害一个天使般的孩子。
对孩子的赞赏和鼓励要有理有据，真心实意去赞赏和鼓励，不要无条件的阿谀奉承。如果孩子做错事，一定要指出来，告诉他这件事错在哪，不要误解赞赏的用处，如果赞赏和鼓励用错，将会导致错误无限制的扩大化。
面对公主病，公子病，目中无人的小孩要正面引导，既不能鲁莽的打骂，也不能荒谬的赞赏，赞赏要有明确的依据，才能加以赞赏，鼓励也绝不是毫无证据，鼓励必须得在已经进行的事件，而且已经很努力的在做这件事的前提下才能加以鼓励。
没有那个孩子天生就是蠢的，也没有那个孩子一出生就是顽皮捣蛋。每一个孩子的降临都是带着天使的翅膀，作为父母要明白教育子女的方法不止只有打才能让孩子乖乖听话，还有其他许许多多方法可以教育子女。
