这一次我们去少儿图书馆借的书，有七本中文绘本。这七本的主题可以划分为亲情与月亮，所以就有了这个标题（稍微有点标题党的嫌疑，呵呵）。
以亲情和月亮为绘本的主题可真不少。孩子们所爱的，无非就是和家人相关的，和自然界的东西相关的。我们这次所借的书都是在图书馆里读好了，米米想再拿回家读的，想来应该是爱不释手的程度了。我就在这篇文章里面稍微介绍一下这几本绘本。
1. 《善平爷爷的草莓》
米米的姥爷是种草莓的，名字叫新平（老爸，我给你打广告了，哈哈）。所以一看见这本书的时候，我的眼睛一亮，拿给米米看，再给他念名字，他的眼睛闪闪发亮。哦，原来还有草莓的绘本呢。回到家，米爸告诉他说，姥爷叫新平，从此，米米就管这个绘本叫做《新平姥爷的草莓》了。草莓绘本的出现，拨动了米米心中对姥爷思念的那根弦，所以，这个绘本，与我们家的亲情有关。这个故事里善平爷爷的形象，也许就是米米心中姥爷的形象（也许事实有偏差，哈哈），因为姥爷对米米无私无尽的爱，与善平爷爷对书中的小动物相差无几。
故事讲的是，一个叫善平的老爷爷，住在山上，可是一点不孤单，因为他有很多小动物作伴。善平爷爷在山上种了草莓，在草莓地里辛勤劳作，精心呵护草莓苗。终于，草莓有一天红了一颗，第二天红了两颗，第三天红了四颗。可是这头三天的草莓，善平爷爷一颗也没有吃，全都送给了身边的小动物，每一颗草莓的背后都有一个有关爱心的故事。第四天，草莓地里的草莓都红了，善平爷爷吃了一颗后，把大家都叫来吃了。爷爷辛苦劳作一年，种出的草莓，到自己嘴里的只有一颗，可是却仍然格外满足。
绘本里的善平爷爷眉慈目善的，每一个场景爷爷的表情都非常生动。草莓地画得更是没话说，把草莓从幼苗到结实的过程全部画出来了，估计新平姥爷看到绘本里画的草莓地也会赞不绝口的，哈哈。
2. 《歌舞爷爷》
“他笑起来，小声地说，那段美好时光里的一百万天，都比不上跟我们在一起的每一天。”
这本书的主人公歌舞爷爷，年轻的时候是个歌舞艺人，曾经在综艺秀剧场的舞台上演出。孩子们去看他的时候，他就给他们讲“过去那个美好的年代”，并且给他们表演他年轻时候的那些节目。爷爷对过去的辉煌和事业还是挺留恋的，但是却对孩子们说，跟他们在一起，都比那段美好的时候要好得多。
写道这里，我想到了最近在朋友圈里看到的一句话，“老人之所以会如此溺爱我们的孩子，是因为他们仍旧爱着我们，却无法将我们拥入怀中。”隔辈亲的爱，始于父母对孩子的爱。（题外话，所以，请善待帮忙隔代抚养的老人。）
绘本画的太好了。原谅我这个艺术界的门外汉，没有什么华丽的辞藻，没有什么深刻的看见，我只知道用“太好”两个字。绘本所画出的歌舞爷爷很可爱，很顽童，也很有爱。
3. 《楼上的外婆和楼下的外婆》
楼上的外婆是汤米的曾外婆，楼下的外婆才是汤米妈妈的妈妈。楼上的外婆身体虚弱，所以经常在楼上躺着，坐着的时候要用毛巾绑好，免得她跌下来。汤米很爱楼上的外婆，每个星期天去看外婆家的时候，都很迫不及待地要去看楼上的外婆。他和楼上的外婆都用毛巾绑在自己坐的椅子上，一起吃薄荷糖，听着楼上的外婆给他讲故事。
午睡的时间过后汤米还看着两个外婆梳头发。后来楼上的外婆去世了，汤米很伤心。几天以后汤米看到天空里有个流星飞过。妈妈告诉他说，这也许是楼上外婆给他的亲吻。再后来汤米长大了，楼下的外婆也去世了。故事的最后，是长大了的汤米看到窗外流星划过天空。“你们俩现在都是楼上的外婆了！”
这段故事让我想起了我的曾外婆。我去曾外婆那儿，吃的不是薄荷糖，是江西炒米粉，每次去看她都必吃。我也看着曾外婆梳头发，听她讲她年轻时候的事情。十几岁的时候叛逆和父母吵架，离家出走，曾外婆的家是我那时的避风港。这个故事，勾起的，不是米米的回忆，是我的回忆。满满爱的回忆啊，看这类亲情绘本，先感动的，不是孩子，是大人啊。
不过关于死亡，关于亲人的离世，我想借着这本绘本，还是可以跟孩子们谈谈的。不信上帝的人，因着我们本身罪的缘故，是要落入地狱的刑罚的。而借着对耶稣的信心，相信他是为我们死的，为我们还清了我们所有的罪债，所以就我们就免去了地狱的刑罚，可以进天堂，与神永远在一起。如果我们的亲人离世前是真诚悔改信主的，他们是与主同在的。可以鼓励孩子们探索自己的内心，给孩子再一次传福音，告诉他们，如果他们真诚悔改信主，是可以和那些已经与主同在的亲人们再见面的。
所以，有了这个认识，就可以给孩子指出，流星出现，不是已故亲人给的亲吻，那只是人的一厢情愿罢了。我宁愿我的孩子不要这份对流星的天真认识，而从小扎根在神的话语中成长。他们这样长大，没有这份天真，其实什么都没有缺少。
4. 《星期二洗发日》
麦克每个星期二都要洗头发，可是他很不喜欢洗头，每次都要鬼哭狼嚎的。他说怕洗头的时候淹死。哈哈，好童真的理由啊。妈妈在星期二洗头发这件事情上，非常坚决，尽管麦克非常不配合，尽管爸爸非常不支持，尽管麦克的姐姐丹妮非常火上浇油。爱弟弟的丹妮决定带弟弟去理发店，给他剃个光头，就可以一劳永逸地结束麦克洗头的痛苦了。理发店里有另外一个小男孩在理发，麦克看到男孩妈妈在旁边指导理发师剪头发的架势，吓哭了，不管姐姐怎么说，他都不要理发了，还保证说自己洗头的时候不会哭了。
回到家的麦克勇敢地跟妈妈说，自己洗头的时候不会哭了。妈妈很欣慰地说如果他真不哭了，就送给他一个礼物。虽然那天麦克还是哭了，但是哭得不那么吵，不那么长。再后来三岁半的时候，麦克洗头的时候就真的不哭了。爸爸妈妈和姐姐送给了他一个礼物。
绘本的最后一页就是这个礼物，可是却被盖着了，漏出了一个角，看得我真想把那个布揭开，看看麦克得到的究竟是什么礼物，哈哈。我这也叫童心吗？只能说绘本作者的构思太巧妙了。画风是我喜欢的，一看就是手工绘制的，痕迹很明显，可是却又恰到好处，看得人心里非常舒服。一家四口的表情非常丰富，也很到位。另外说一句，麦克的头发其实还是蛮好看的，妈妈的头发也很不错，干练的妈妈发型，哈哈。
麦克怕洗头，我们自己家里的熊孩子肯定会有特别怕的东西的。什么警察叔叔、打针啊、吃药啊、坏人来抓啊，这些都不算，因为全都是大人给误导出来的。信主的父母，要小心了，不要拿这些子乌虚有的事情来吓唬孩子，因为这是撒谎，是罪。但是除此之外孩子怕的东西，还是需要父母来耐心引导，不要像绘本中的爸爸妈妈“顺其自然”，更不要像他们在孩子面前意见不一。夫妻同心合意，在孩子害怕的事情上，为他们祷告，也带他们祷告，引导他们依靠主来胜过自己内心的恐惧，因为在主的爱里没有惧怕。
5. 《影子人》
这是一本中华原创绘本，真实的反映了70后、80后从幼年到中年的变化，这个时期社会的变化，家庭的变化。“我”三岁的时候，那时候家里的窗户是纸做的，照明是用蜡烛。有一次生病，妈妈用你影子人来哄“我”开心。于是影子人就开始进入了“我”的生活，成了“我”的好朋友。
后来搬进了城里的大瓦房，用上了电灯，影子人就慢慢被“我”淡忘了。有一次停电，“我”把以前用照影子人的蜡烛找出来用了，这时“影子人”出现了。“我”对影子人已经相当冷淡了，而妈妈看到影子人的时候却格外亲切。再后来“我”搬进了楼房，结婚生子，妈妈也成了老了，成了名副其实的老太太，也在“我”家帮助照顾孩子。这个孩子被宠到天上去了，因为大家想不出一个让他满意的过生日的方式，而大哭大闹。做父母的特别着急，而做奶奶的却特别淡定，给孩子表演起了影子人，孩子终于破涕为笑。这影子人，属于他们一家三代。
故事梗概到这里。哎，一声叹息。作为80后的成人，我对这本绘本是相当留恋的，因为写出了我们心中那些隐藏在心里的情结。但是，这样的绘本拿给孩子看，我心里还是觉得很难过。当然，米米还是很喜欢这个故事。只是，这个故事所传达的信息，所刻画的人物形象，对孩子们的世界来说，还太沉重，尤其是当我们从基督教的世界观来看这个家庭第三代的表现时，太多需要纠正的地方了。绘本的色调也很灰暗。刚把这本绘本拿到家的时候，米爸还没细看，随手一翻，就说，这本绘本怎么颜色这么低沉压抑啊。是的，太压抑了。难道这就是我们这代人对童年、成长的回忆，以及对当下生活的看法吗？
所以，这本绘本，我不大力推荐，如果做父母的有特别怀旧的情节，倒是可以拿来看看。如果孩子一定要看，我觉得可以引导孩子们去认识我们小时候的生活环境，引导他们去认识文中“我”的孩子种种罪行，以及“我”为人父母时所不应该做的那些事情。
不过，米米倒是很喜欢里面围绕影子人所编的几个儿歌，很押韵。“笑话笑，笑话笑，笑话戴着破毡帽。“笑话乐，笑话乐，笑话背着柴禾垛。”“笑话傻，笑话傻，笑话永远长不大。”“笑话喜，笑话喜，笑话和我们在一起。”我们的童年，除了割舍不了的亲情，还有这些永远也唱不厌的儿歌……
6. 《月亮上学了》
孩子的世界，没那么复杂的。这本绘本，太适合不复杂的孩子们看了。故事很简短，就是月亮上学去了，介绍自己的时候是这么说的，“我的名字叫月亮，我喜欢牛角面包和橘子罐头，兴趣是把东西摸得亮晶晶，还有闪闪发亮。”可是大家都不相信天上的月亮白天会和他们上学去。于是月亮特别伤心，第二天都不想去幼儿园了。但是一想到自己值日，就马上起来，把自己该做的事情做了，把黑板擦得闪闪发亮。最终他获得了大家的认可，大家相信他是月亮了，而且还很高兴月亮是他们的同学。“能和月亮一起上学，好像在做梦噢。”三四岁，正是做梦的年纪，哈哈。
绘本的颜色太显眼明亮了。和《影子人》相比，有点像梦想照进现实的赶脚。月亮很卡哇伊，绘本一看也是手工绘制的，我很喜欢的风格。看到这些绘本，我想起来一件事，如果这本书是盗版的，那么这些画风之美就不一定能看出来了。所以，抵制盗版，从我做起，哈哈。
7. 《月亮先生》
月亮先生独自一人住在月亮里面，很孤单。他看到地上的人晚上在跳舞，很羡慕，就想办法抓住彗星的尾巴来到了地球。可是地球上的人却把他当成地球入侵者来对待，把它投进了监狱。月亮先生很伤心，想不通为什么地球人对他这么不友好。有一天将军来查看月亮先生这个可怕的犯人时，月亮先生不见了，因为随着月亮的变动，他的身体也产生了变化。等到月亮变成月牙的时候，他也变得很瘦，就从窗户那里逃走了。十四天后，他又变得圆圆胖胖的，他高兴地东走走西逛逛，还很幸运地赶上了一个化装舞会。大家以为他是化妆成这样的，所以没有人怀疑他。他高兴跳了好几个小时的舞，梦想终于实现了。
然而，警察来了，月亮先生就逃跑了，逃到了一座古老的宫殿里。宫殿里住着的是一位老教授，他一直在建造一艘飞向月亮的宇宙飞船。飞船已经造好，只不过他太老太胖（好搞笑的理由啊），没办法坐进去，只好请月亮先生来做飞船的第一位飞行员了。后来月亮先生终于乘着宇宙飞船飞到了月亮上，老教授因此也得到了学术界的肯定。
很可爱的故事。如果绘本的主题和月亮有关，那么一定是想象力插上了翅膀随意飞翔了。这个故事梗概我写下来，都觉得心情澎湃的，我的想象力也跟着狠狠的飞了一把。但绘本的主题色调比较偏暗，难道是因为月亮只在晚上出现的缘故？
后记：赶在米爸去还书前的晚上写完的。和亲情相关的绘本，因为有太多人文的因素在里面，我个人觉得带着孩子读的时候，要带着孩子分辨。和月亮相关的这两本绘本，也许也要注意，只不过我现在认识有限，暂时还没看出来有什么需要注意的。总之，绘本所展示的世界，也是作者世界观的反映。作者们的世界观，有合乎圣经的，也有不合乎圣经的。我们需要祷告，求神帮助我们为孩子们在年幼的时候把好这个关，带着他们去分辨绘本呈现给他们的世界。
还有一点，读完绘本后，如果时间不是特别赶，一定要问小朋友几个问题，以增强小朋友的理解。这也可以为他们自主阅读打下坚实的基础。如果孩子在幼儿园的年龄，问一些when, where, what, how之类的记叙文要素类的问题。如果这样的问题孩子答不上来，不一定是孩子没听懂，可能是不知道如何表达，这时候可以换一些yes/no或者选择性的问题，以帮助孩子表达。到最后可以问一些why之类的需要他们表达看法的问题，或者一些换位思考的问题。如果孩子到了小学的年龄，或者孩子的理解力和表达力都非常好，可以尝试让孩子用自己的话来复述故事的内容等等。
总之，亲子绘本阅读，个人觉得，除了故事和艺术方面的收获外，还可以带领孩子分辨书中的内容，帮助孩子提高阅读技巧和理解力的。好了，就分享到这了，晚安。
