凡从小有大量课外阅读的孩子，他的治理状况和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出来平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢的多。
那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭负担过重，他们就没有时间阅读科学周刊，这样就形成一种恶性循环。
阅读的重要性太多父母已经知晓了，其实孩子在阅读书籍的时候，如果可以坚持大声朗读，每天10分钟就收获惊喜。原来朗读如此重要。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过;吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。
1.朗读可以改变孩子的性格
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声朗读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地朗读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时候，他就变得外向了。
2.朗读有利于孩子记忆知识
经常的大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路适合右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑记忆回路连接起来，生成一种优质记忆，甚至可以过目不忘。
发觉特洛依城的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。他在短短的时间内，学会了很多国家的语言，用的便是朗读的方法。他即使阅读相同的文章，也一遍一遍的大声朗读，一直念到深夜。听说，希泊来数次被房东赶出门，就是因为这个原因。结果，每一种外语，他仅用了三到六个月的时间就都学会了。
3、朗读有助于提高孩子的写作能力
学生反复朗读读大量的课文或课外读物以后，文章里的名言警句、优美段落、行文特色都会不断地被吸收、积累。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。只有不断地积累，孩子的表达能力、写作能力才会自然而然的得以提高。读写本身就是一个有机的整体，相互促进、相互提高。读书破万卷，下笔如有神。说的就是这个道理。
4、朗读会让孩子形成感知能力
研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。
5.朗读会让孩子获取向上的力量
朗读犹如健身体操，可使大脑皮层的抑制和兴奋过程达到相对平衡，血流量及神经功能的调节处于良好状态；朗诵有如唱歌，能增加肺活量，使全身通畅，有怡情养性的独特作用；朗读还是一种思维体操，特别有助于孩子们获得向上思想的精神动力。
6.朗读有助于孩子学习效率的提高
在朗读时候，大部分的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的热身体操。如果长期坚持，反复练习朗读，能强化学生的记忆和提高学生注意力，进入兴奋的学习状态，增强学习效果。
所以，让孩子大声读出来。
