这几天在术后恢复中，生活节奏很慢，自然睡，自然醒，日子过得平淡无奇，了无涟渏。
早上刷“王君的青春语文”，读完王君老师的《如果你像他一样连续写365篇文章，我就收你做徒弟。不，我愿意给你做徒弟》，我随即点开了文末的“晓东老师公众号链接”，我迫切地想证实这个连续写作365天的晓东，到底是多大年纪。
对晓东，我并不陌生，平时听艳平说起，是个很纯粹的人；在喜马拉雅上听过他读王君的文章，声音很好，但回读次数有点多——在我看来，这是败笔。我固执地认为读你那么敬重的王君老师的文章，呈现在听众面前的，应该是最完美的朗读，否则，就是对师傅的大不敬；再者，一层不变的背景音乐，多少有不够用心之嫌。于此，还和艳平略略探讨了一下，觉得“晓东”太年轻，不过也是，毕竟年轻，做事粗糙也可谅解。再后来，听艳平说，晓东跟着他的君师傅到了清澜山。当时心想：晓东是有为青年，年轻真好！
但今天读了王君老师的文章，读了公众号“陈晓东讲更好的课做更好的人”的文章，我有些不安，我意识到“晓东”是我的同龄人。为了让自己心安一些，我不顾一切地向艳平直接求证。不幸的是，晓东确实48周岁，我们是同龄人！
我不得不审视起这个“年经人”。王君老师说：
“他也仅仅是师专毕业。
他不算特别有才华，甚至也算不上非常有灵气。
他不在大城市，他只在普通的小城市。
他不在重点中学，他所在的学校躲在小巷深处平凡得很。
他起步很晚，接近知天命之年了才猛然醒悟。”
我终于知道，晓东本也是一只“丑小鸭”。
王君老师说：
“他写了365天，他的文章，终于写上了全国中文核心期刊。
他写了365天，他写出了自己的研究阵地——一字立骨。
他写了365天，他写出了好课，在全国的讲台上上出了一些响声。
他写了365天，他以一名草根教师的身份影响了更多的草根老师。
他写了365天，他走出了体制，走向了更大的世界。
他写了365天，他写出了对于未来的长远规划。
他写了365天，他行动了365天。”
这是一个行动者的涅槃！他用自己的经历证明了“如果你想出发，任何时候都不晚”是一个真理。我不得不佩服地说：晓东是一个不断奔跑的同龄人！
一阵阵惭愧涌上我心头。讲真，对自己，对未来，我不曾有过信誓旦旦的承诺。我怕自己的耐力承担不了诺言之重，有了承诺，便有压力；有了压力，便不自在。做事做到兴之所致，那才爽气，我这样放纵自己，在无压的日子里，我让自己我沦陷在生活的琐碎里，甚至心甘情愿被柴米油盐埋葬。曾经，我也写过。早在2009年时，开了博客，戏称“菜地”，勤快时日写三二文，怠惰时二三周不更，如此这般，前后持续了四年。这块菜地，最终随着微博兴起博客式微而疏于打理，随着微信流行而彻底荒废。
出道二十多年，膜拜语文界泰斗如于漪、宁鸿彬、钱梦龙，语文大神如王君、肖培东、赵群筠，还有层出不穷的新生代，我总认为泰斗大神们都是幸运儿，或师出名门，有深厚的家学渊源，有极好的成长环境，或遇高人贵人指路相助，加之他们禀赋优异，天资过人，成为天之骄子是自然而然的事。
今天遇见同龄人晓东，却是大大改变了我看世界的眼。读了“陈晓东讲更好的课做更好的人”里的文章，窃以为晓东确实略逊开东一筹。王开东公众号里的文章，我每文必读，特别是那些关于教育的思考，读了，俨然打开了一扇窗；悟了，就如领受了一道光，神清气爽，心里亮堂。读罢，心生敬意而仰望。读晓东的文章，就如听邻桌的同事谈学生，论教学，聊家常。但就是这样的晓东，硬是用日更一文跟自己较劲儿，不断延展生命的宽度，提升自己的高度，说真，这样的晓东，于我，更有震撼力。王君老师说:“这样的人，不是写作才能超群——像开东那样的天生写手，就是意志力超群——像晓东这样的人。”对，就是这样的人，不由得叫人惭愧，叫人反省，叫人因遇见而想改变。
改变什么？先是改变对大神的认识。前些天，王开东老师在《我将怎么感谢你，我的大神网友们？》一文中回忆了自己日更一文的由来——2015年，曾经向学生提出一周写一文的建议，学生说老师太残暴了，一周一篇是要死人的；老师开玩笑，一天一篇也可以，保证不会死人；学生说，你试试，看你能坚持多久；于是，王老师一咬牙，就开始了日更一文的挑战。“每天叫醒我的不只是月亮，还有后悔。有人说，科比是最勤奋的，他知道洛杉矶凌晨四点钟的样子。我呢？哪天早上四点钟我不是醒了？想今天该完成什么文字？该怎么谋篇布局？明天又是什么题材？辗转反侧，寤寐思服。”原来天生写手王开东下决心时也是需咬牙的；凌晨四点，我在做梦，王老师在做文章，他是把别人做梦的时间用来写作了。听说王君老师也是早起的鸟儿，凌晨读书写作；李筱懿在做客“吴晓波频道”时也说到了自己在凌晨五点开始写作。看来，大神是在清晨练就的。我与大神的距离是清晨四点的距离。
我还需改变对自己的认识。2015年，王开东老师开了“王开东”公众号，日更一文；2015年，我又送走了一届带了三年的孩子。2012—2015这三年，我曾有意识总结自己二十多年的教育教学实践，特别是二十来年的班主任的工作体会，努力梳理自己的班主任工作理论和思路、构建我的班主任框架，这三年是我班主任激情最旺盛、灵感最丰富的三年，收获颇丰。我想用文字促进自己更深入思考，更想用文字记录下自己的思考，但我一直不满意自己，认为应该有更多的发现更好的表达，最终让自己的思考仅停留在向往的阶段，以致那么多鲜活的故事和人物慢慢湮灭在时间的流里。现在看来是没有开始，就已结束。我可以告诉自己，先迈开一步，然后再迈一步，用里尔克的话说，就是“挺住”——哪有什么胜利而言，挺住意味着一切。
今天遇见晓东，遇见了晓东精神。写下这些文字，遇见了一个曾经向往的自己。
