今天的课上有一个小男孩吸引了我的注意力。
我带大家玩游戏的时候，他不愿意参加，拿出一本课外书来假装看，眼睛不停的瞄向我，我猜想他是想引起我的注意。我说的每一句话他都在反驳。我并没有去更加的注意他，反而是忽略了他所有的行为。
我向大家说明心理课是自由的，可以上可以不上，绝不会强迫。
第二轮游戏他依然坐在那里心不在焉的看课外书。我能看出他坐立不安，很想加入游戏，又在犹豫，不好意思加入。
等到第三轮游戏的时候，我决定把主动权交给学生，由学生来代替我发号施令。他一下子站起来手举得老高。我并不想第一次就叫他，我先叫了别的同学，让他知道游戏不是他想要参加就可以参加，他不想参加就可以不参加。
我见他一直在执着的举着手，就叫他了。让他知道，我还是很欢迎他加入集体游戏的。
