开学 · 绿萝(下)

我告诉女儿,植物生长有它自己的自然规律,不是我们的意志能改变的。

“那我们不是给她浇水施肥了么,我还给他喝牛奶了,她应该长的能快一些吧。。。。。。”

“就像你从小长到大一样,我们也希望你能快快长大呀,每天也给你吃饭给你喝奶,可是你都已经九岁了,还是没有长大呀。”

“要不,我们把它拔一下吧,拔一下就比原来高了不是。”看着女儿一副心有不甘的样子,我胡乱的给她出了个主意。

“不行不行,”女儿连连摆手。“那不成了拔苗助长了么,那可不行,花会死掉的。这可不是一个好主意,这么笨的方法你怎么想得到?”她怪异的眼神望着我,仿佛自己在和一个傻子讲话一样。

“那我就没有别的办法了,这么好的办法都被你否定了”我摊摊手,自己是爱莫能助了。

“唉,我最最亲爱的小花,你快快长大吧。我给你喝牛奶,我给你晒太阳,我给你捉害虫。。。。。。你就快点长呗。。。。。。”

“闺女,我觉得可能还有一种原因导致是你的花长不快。”

“什么原因?爸爸你快说。”女儿顿时来了精神头儿。

“我觉得,是我们家的环境和班级的环境不一样。你看啊,你的花在班级,每天你们都有晨读课,课堂上会让你们朗诵,还有老师让你们读拼音读生字背古诗背口诀什么的,所以你的花已经习惯了在学习的氛围中生长了。现在他来到我们家,你既不给它背古诗,也不给它朗读又不给它背口诀,它当然不适应了,所以就不长。”

哈哈,这么奇葩的理由居然也被我想到了,妻在一旁听了憋着笑也连连称是,说可能就是这个原因。

“嗯,听起来好像有些道理,老爸,你确定这个办法能管用吗?”

“我确定!你看你那本《十万个为什么》上面不也有外国人给植物听音乐吗,就是这个道理。”为了坚定女儿的信心,我特地找出了她的那本十万个为什么作为佐证。

“好吧,那我以后每天给它朗诵。”女儿拿出语文书,坐在那盆绿萝旁边,开始朗诵课文。

妻在一旁暗暗地给我竖了一个大拇指。

自此,每天上午和下午女儿都会坐在绿萝的旁边朗读一会儿。有时是课文,那些需要背诵的课文她已经背的滚熟,干脆就把书一合,噼里啪啦的背上几遍。乘法口诀也是,速度快的跟相声里面说绕口令似的;有时拿本《唐诗三百首》朗诵几首唐诗。背诗时自然是不需要速度的,于是便闭着眼睛,摇头晃脑的,一句三顿的样子像极了古时入私塾学习的小童,让人见了便不由得心底生喜。

时间一天一天的过去,转眼又是一周,女儿的绿萝长势和上周差不多,不由的,她有些泄气了,对于绿萝的照顾也没有刚开始那会儿上心了。这是所有小孩的通病,就像是新买的玩具,刚一开始的时候特别喜欢,过一段时间新鲜劲儿过去了也就不放在心上了。

倒是每天给花朗读两次形成了习惯一直得以延续。女儿喜欢读书,家里面也买了很多注音版本的故事书,只要她肯读就可以了,对此我和妻都没有做过多的限定。

中间,妻觉得女儿班上拿来的那个花盆有点小,恰好家里也有闲的盆,于是在征得女儿同意后决定给她的绿萝换换盆。

“这样会不会死掉呀?”那个‘拔苗助长’的故事已经深深地铭刻在女儿的心里了

“不会的,这样换个大点的盆,土壤多了,花根会舒展开,能够吸收更多的养分,花会生长的更好。”

。。。。。。

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花,

借你的高枝炫耀自己:

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿,

为绿荫重复单调的歌曲;

也不止像泉源,

常年送来清凉的慰籍;

也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不,这些都还不够!

我必须是你近旁的一株木棉,

做为树的形象和你站在一起。

根,紧握在地下,

叶,相触在云里。

。。。。。。

许是被女儿所感染了,妻居然大段的背出了这首舒婷最为经典的《致橡树》

“妈妈,你背的是什么诗呀?还挺好听。”

“妈妈,我也爱你。”

女儿靠着妻,静静的看着妻在换花土,然后又悄悄的搂着妈妈的脖子附在妈妈的耳边偷偷对妻说。

妻噙着笑,任由女儿搂着她

。。。。。。

快乐的时光总是很快就会过去的,过了春节过了元宵节,女儿的寒假就结束了。

绿萝也长的比原来更茂盛了,甩出的藤蔓足有十几厘米了,藤蔓上的叶子嫩嫩的,临近开学,第二条藤蔓也出来了,大约有两厘米吧,末端的叶苞将将绽开。

“爸爸,爸爸,今天老师表扬我了。我养的绿萝是全班级最好的。老师还让我们大家分享自己的经验了呢,谁也没有想到要给植物朗诵的办法。老师说这个办法也是最值得大家学习的办法。”

放学时,女儿照例像只快乐的小鸟儿,摇晃着我的胳膊叽叽喳喳的向我分享她的快乐。

我想在这一个寒假中她所得到的快乐,远远多于上一年没有报名参加“绿植小卫士”活动的。也许今后甚至在她的一生中,心里都会装着这一盆绿萝,和这一个寒假所带给她的快乐。

“爸爸明年我们还会领养一盆绿植吗”

女儿仰头问我。

“会的,一定会的。”我抚了抚女儿的头,顺便理了理额前的乱发。

“恩,我想,也会的。。。。。。”

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