陪伴孩子是对自己修行成长的过程。整个十月都没好好陪陪她，早教老师还发来信息说好久没见陪孩子过去，今天完全属于孩子。
还记得孩子出生前，还想着让孩子以后可以去学钢琴，画画等等我认为的兴趣班，如今，看着她一天天长大，也庆幸自己系统学习了生涯规划，特别是生涯天赋理论，对其天赋特质的了解，如何保持好她的天性，在给予其温暖的家，足足的爱与安全，在后天环境中，给予有效的教育，而其实，最有效最重要的教育是我们自己的言行。
从不到一岁开始蹒跚学步，到如今一岁四个月的她，跑的很稳，也正是她咿呀学说话的阶段，出门见小孩要去拉手，见邻居给予笑容，无时无刻都在模仿我们的言与行，并能非常敏感的觉察出我们的情绪，因此，我们的言，行，以及情绪态度，如果说我们是原件，她就是复印件。 “言教再多也不如身教有效”，我们希望孩子讲礼貌，我们就先在孩子面前扮演一个彬彬有礼的角色；我们希望孩子爱学习，那我们也尽量在孩子面前拿起书本而不是看手机；最近经常看着她自己爬上我们的书桌，虽然专注力还很不够，但还是会爬上去自己翻翻图片，一个人沉入其中，令我们非常高兴。
确实，家庭是我们孩子最重要的生长环境，有一句俗语叫做“三岁看大，七岁看老”，三岁以前的孩子接触最多的是父母！“有其父必有其子”的说法虽然有些绝对，但是并不是没有道理的，它印证了父母的行为处事对孩子的影响。如果连我们自己都没办法办到的，那就不要要求我们的孩子按照你的要求。教育从来都是不简单的，也不会是快乐的，我们作为父母和孩子都需要学习，却也必须去学习。
