我是如此迷恋三尺讲台，那是我展现自我的天地：优美动听的声音，精彩的教学环节设计，机智的课堂反应，优雅气质的身段.......我甚至狂妄地认为，我在讲课的时候最迷人，最性感。演员为舞台而生，我为讲台而奋斗……
可是，最近我犯难了！参加优质课课程评比？还是专心进行整本书阅读的教学设计？我这几天陷入了两难之间。这两个问题像两股旋风缠绕在一起，一会儿，前者站起来，一会儿后者凸起部分，一会儿两者均强势有力，我的头很疼，心也烦躁起来，为了解决这个难题，我需要静下心来分析比对一番，再进行抉择。
静下心来，默默的梳理，想想自己的内心深处的渴求和一番抉择后的系列结果。
参加优质课的评比，将会是投入一场场看得见激烈程度的残酷比赛️,初赛、决赛.......结局并未可知，也许得奖，我的意思是入选自治区级的优质课。然而，我知道这个获胜有多难！
一把年纪了，辛苦一番后再次被他人高高在上地评论，点评是很尴尬很无奈很痛苦的一件事，况且那些评委完全有可能是比我年纪小，曾经一同谈天说地的伙伴，如果是更高阶的人点评道也尚可。
一把年纪依然一次次参加比赛会显得功利心太强，给人（评委、听课老师）的感觉是不够收敛和平和，而且自己也觉得没有面子，我的自认为的迷人，性感会荡然无存......
这也是自己一直纠结的原因所在地！
相比较而言，整本书阅读的学习是银川市优质项目，首都带动首府“双优云桥”的好项目，我是种子教师！我已经获得了第一阶段优秀教师的称号了！而且，对于整本书阅读教学，目前，我很缺憾，需要深挖钻研学习，大家都在学习，一群都在学习的老师们不论年纪的大小了，将来，我争取站在这个讲台上去展示！我似乎已经看到那个迷人的身影……
经过一番梳理，我——决定了！放弃优质课评比！尽管昨天一天一夜，我已经捋清了思路，录制了五六个视频，然而，那又怎样！该松手时就松手吧！
我要潜心钻研整本书阅读教学！
