大作业【2】十条深刻的警示自勉!你自己不主动,活该你什么都得不到啊!

刚刚复盘完自己,忽然又想到前两天群里出现的一个“奇葩”学友——所以大作业【2】我想来说一个“反面案例”,以示警戒吧,希望自己不要变成那样的人。也希望大家都能够勇猛精进、积极向上,而不要变成一个浑身戾气的人!

说真的,我也在想,这么多几百号人都好好的,怎么就偏偏出了那么一个莫名其妙的人?!

真是心中有话,实在不吐不快!!


此人吧,其实一开营的时候,他态度就不是很好,一副高高在上的样子......比如刚开营的时候,很多学友还不太适应,难免会问一些很简单的问题:比如在哪交作业、怎么打卡、通知什么没看到、课程如何如何的问题......

班班们都在很耐心地回答,他呢?就总说不要老是问这些,这是学习群。一幅自己好像是领导者,就很不客气的样子。

虽然我没有问问题,能解决的基本自己都解决了,但我仍然觉得莫名其妙?!

一个是我觉得这个人非常自私,就是那种“只在乎自己感受”,只要自己好了,其他人的问题就是浪费时间;另一个是我觉得,大家在一个群里,有什么问题,怎么就不能好好说了?“好好说话”看来真的是一项不那么容易的技能吧。


警示1:这世界不是只有你一个人,就算不会换位思考,但起码保持尊重。

警示2:好好说话。如果实在不会说话,要么就去学,要么就少说,不要把不会好好说话当成直率。



接着呢,在学习过程中,我记得好像有一次,小冰老师课程里提到——要去研究“平台调性”之类的,肯定有人不懂啊,就在群里讨论。之后他说了些关于“平台调性”的东西,解答了这个问题。

然后问题就来了,答疑解惑本来是件好事,很多学友当下很高兴啊,就由衷地夸他、感谢他,说他好啊厉害啊之类的,特别特别真诚。

再看他呢?他发了一串省略号(就这样“......”

??

我当时没参与讨论,不知道夸他感谢他的群友们看到是什么感觉,但我看到这串省略号的时候,有一种很不适的感觉——就有一种他好像十分不屑、好像在说这有什么了不起......并且是很瞧不上对方夸他的样子。


我真的不知道......他是如何做到,把别人真诚的夸赞与感谢全然置之不理的?

是,也许在他看来,这种问题或许很基本、很浅显,不值一提。也许回答这种问题对他没有丝毫难度,所以他也瞧不上别人的感谢。

但我想说的是,感谢和夸赞,是大家释放的“善意”,是因为真的感谢你才会夸你。这样的善意,就算你觉得没有什么价值,也请好好接着,不想要的话,也希望能轻轻放下,而不是冷处理,不是晾在那。

也许大家不会计较,但我觉得吧,这是做人应该懂的事情,也是一种基本的教养。


警示3:“三人行,必有我师”。没有人样样都是强项,总有你不会别人会,而你要去请教别人的东西。所以,没有必要“以己所长”而去瞧不上任何人!

警示4:珍惜别人释放出的善意,因为善意永远是相互的,好好对待别人的善意。



好,再然后......这个人从快要结营的时候,就开始总在群里发表一些非常隐晦的、指桑骂槐的东西,攻击性非常强

一会儿说什么产品漏洞就是产品漏洞;一会说什么大家都是成年人了,有什么结果就担着(???)一会儿说什么班班们还不是在做义工;一会儿又说没有班班们这样白干活就算累死帅小冰也做不到之类的云云......

我整体的感觉呢?还是那句话——“莫名其妙”。

并且还想问一句“你至于么”。

他经常说这些含义不明的东西,那肯定就有学友不清楚什么意思啊?不理解啊?就问他,想让他说清楚点......结果呢?他来一句“算了,我不多嘴,省的惹人烦。”

好吧,那看样子是不想说,那就算了呗。

结果过一会儿,他又开始了......面上说着“不想多嘴”,行动倒还真的一句没落下。

呃......

我这个人吧,非常讨厌有话不好好说,要说不说......非要恶心人那种。


我当时就觉得,你对谁、对什么东西、对课程、对群......有什么意见,有什么不满意的,你要说就大大方方地说出来,我们当做交流也好、讨论也好,多大点事有什么了不起的,只要好好说话,有什么不能交流呢?

他不。

他当时说“互联网的本质就是各抒己见啊”,我觉得挺有道理啊,所以我就也抒发了一下我的感想,仔细措辞了一番才发出去——

我说觉得班班们并不是完全在做义工,他们之所以愿意这样尽心尽力地维护这个社群,肯定是从小冰老师那里获得了什么,当然没有人愿意白干活,但我要是从某个人那里获得过什么好处,我肯定也是愿意做一些“回馈”的。

这番话是我站在自己的立场上,将心比心产生的想法。


话刚说完,他上来又是一句“算我多嘴”。

我当时真是一头问号??我心想各抒己见的目的不就是交流么?但我想人家都说“多嘴”了,可能就是不想说吧。结果他马上就来一句,“你一看就是个外行。”

这时候我头上的问号就更多了(?????)

我们一个学习群的人有几百号,各行各业的都有。怎么?说个自己的想法还要看行业?行业内的才能张嘴?要靠行业隔开分等级么?还是那句话——莫名其妙。


好吧,于是我就问“所以呢?”他说那就没什么好说了。

我心想也行吧,人家可能就是不愿意说呗,那我就当他是他自己说的“多嘴”了吧。

既然看起来也没有啥交流的必要了,于是我只说“我认为所有的批评,最后都应该落实到建设上”。这句话很好理解,就是你要说什么东西不好,相应的,你说出来你认为什么是好的,这个批评就是有价值的,也更能被大家接受。


我想着他不愿意说嘛,那这个事情可能就过去了。

结果呢?没两分钟,他又说了起来。而且这次呢,他调转了炮头,开始向我开火。

不过这一次,我的头上连问号都没有了。因为我看出来了,他并不是想交流,他只是想泄愤而已。他自己发表言论就是“各抒己见”,别人不顺他的意了就开始发起攻击,这本质上就是一种“双重标准”。

所以我没有对他说我的什么东西做更多回应,因为这时候,我才是真的“不想多言”。

我这个人呢,很乐于跟别人交流,但一旦交流过程中,对方率先对我发起不善的攻击,我就会终止交流。因为我没有攻击别人的毛病。


再一个,是我发现一个非常讽刺的事实,就是他前后不知说了几次“算我多嘴”、“不想多嘴”之类的话,但还是一句不少地在说。我才明白,啊,原来真有这样的人,他的不想多嘴只是端个姿态,摆摆样子而已。故作深沉罢了,没什么内涵。


后来,我在跟群里的同侪私聊的时候,她也跟我说,那个人本质上应该是对小冰老师、或者这个课程结果不满意。

可能就是觉得自己没能直接赚钱,还要去做一系列的事情,或者很多其他工作才行......所以不满意了吧。

跟同侪聊天

我当时其实就想到小冰老师说的,多问问自己——凭什么?

再说简单一点,我觉得他就是不想努力,只想要钱,想要老师手里的那个“苹果”。


后来那个同侪也说,她当时想到的,是小冰老师说的“强势文化”与“弱势文化”,像这个人就是典型的弱者思维——等、靠、要。我顿时就觉得很悲哀啊,他都上了一整个训练营了,还是这个思维,还是根深蒂固,真的很悲哀。


如果说我对这次课程,这个训练营最为感恩的地方,大概就在于小冰老师一直在传达着“转变思维”这个理念,也许我过去也有过无数次的弱者思维,但起码我现在知道这是不好的,是需要转变的,就算一下子还不能完全贯彻,我也知道要慢慢地一点点去改。

这种核心的、精髓的东西,他没有get到,我觉得非常遗憾。


所以这一系列的事情吧,都让我印象深刻,让我觉得需要写下来警示自己。


警示5:如果心怀什么不满,想说的话,就好好措辞,大大方方说出来,大家一起交流;如果不想说,那就闭上嘴,不要说。这才是不惹别人烦。

警示6:“各抒己见”的目的是交流,如果不想交流,也不要冲着别人泄愤。别做“双重标准”,没有人有义务当你的垃圾桶。

警示7:要去对标名家的“顶级思维”,而不要放任自己去对标“垃圾思维”。

警示8:谨言慎行,所有的批评都应该落实到最终的“建设”上,否则没有意义。

警示9:隔行如隔山,所有的“行业优越感”都是非常幼稚且没有必要的。真正有所成就的人物,都不会随便瞧不上别的行业的人,更不会以此为标准来看人。

警示10:所有的故作深沉和故弄玄虚,都抵不过一个“真诚”。

 

这10条警示,写下来就是为了自勉,以此警戒。

希望自己谨记于心,人生很难,一路都是修行,但既然已经知道什么是不好的,就永远不要变成那种样子。如果正确的东西需要慢慢摸索,那么对所有不好的做排除,也不失为一个好方法。排除掉所有不好的东西,人生自然就会慢慢修正,走向正确了。


——仅以本文记录“2期4班-帅小冰读书变现训练营”的393号学员明暗有辙的第2篇成长故事

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