说这个话题，是有原因的。
昨天，来一患者，找李医生复诊。正好，李医生休息。护士说:您可以明天来啊！他说:不，我就要今天解决！
护士也无奈，过来找我。
我去那个诊室，问什么情况，老同志说:我的下半口牙如何如何不好用。
我看了一下，那假牙做的的确有点问题。和医生的技术有关，也和加工厂的制作有关。如果按我的要求，就是重新取印模返厂。
我说:这个假牙的问题，不是打磨一下就能解决的，您明天再来一趟，找给您看牙的主治医生，好吧？
他说:不行，你不是主任吗？那个医生不在，你就该给我修。
我说:请理解，我也很忙的，找我的患者也在后面等候呢？谁的患者，谁负责，您懂不？
他有点生气，提高语调，说了一大堆南方方言。
抱歉！他语速太快，我一句没听懂！
我听不懂，站起来就要推门出去。
他说:你不能不管我啊？我已经来好几趟了，大热天，你让我白跑啊？
这时候，院长从走廊路过，听到似乎气氛不对，推门进来。问怎么回事？
那患者似乎有了依靠一样，更是要讨伐我的样子，一顿方言我也不知道讲了什么。
院长斜了我一眼，说: 你起开，我看看。
我从工作椅上站起来，转身，脱掉手套，摔在台上，推门出去了。心想: 别他妈让我干擦屁股的活儿！
我不知道院长是怎么处理的。反正今天那个患者又来了！（也就是说，昨天，院长也没处理好！）
李医生忙了两个多小时。后来，让一个小护士来找我去帮忙。
他有个环节反复几次也没处理好！他自己都不满意。
我过去，只是在个性化托盘和技术上稍微改变了一下，理想的效果就出来了。那个患者，自始至终一句话没说。
李医生说:晚上请您吃小龙虾。我笑笑。心里说: 你可长点心吧！把自己的业务提上去！
我觉得现在有的年轻人不是很上进！（我说是:有的！）记得我初做医生的时候，包括我做实习医生的时候，都是很努力的跟老师学，跟书本学，自己也偷偷的在下班后多练习，甚至在自己口腔内取模型，掰去不同的牙位，练习做冠桥或者弯卡环。
如果你的工作是做技术类的，靠一双手多于靠嘴皮子。那最好把手技练好，不然，心里不安稳吧？
以前中学课文里有篇小文言文《卖油翁》里说:“无他，但手熟尔！”
所谓技术类工作，就是一个手熟的过程。只要努力一些，是可以进步和提升的！
想起前几天看的网课，一个跟牛的业内大咖讲他失败的案例。小李医生说:这么牛的人，也失败？
是的，牛人都是从失败里变成功的！
但这不是你拿来做懒惰和不上进的借口！
记得在一篇文字里我说过，我小学的时候，有个于老师，他一生执教几十载，从来只教一二年级，三年级他就不跟班了，我妈妈是他同事，说:于老师也没读多少书，三年级要教作文和应用题的，他怕教不好！
但是，他一二年级，却教的极好！
当然，这是特例，是那个时代乡下村小的特殊情况。
现在，小学老师都是本科以上的正规师范学院毕业的了，当然，教学质量要好很多！是时代的进步！
这就是，我今天有点小感慨的问题:游刃有余与力不从心——
工作中，总是要游刃有余的好！无论是领导交给你的任务还是突发的应急事件，你总该要有能力解决掉吧？当然，我们做任何工作，都不一定会百分之百的好！但至少在出现错误的时候，你有能力去扭转它或者修正好！
力不从心也是一种工作状态，那样会很不爽的！就像爬山，你前面一直都是陡坡，你开始是可以凭着青春的勇气和冲劲儿往上攀登，可是，你太累了！或许哪天蹦不住了，就会懈怠或者停止不前！
工作虽然不是玩儿，但是，你应该有个愉悦的心情工作吧？如果你是游刃有余的，那么你工作就轻松，就会有成就感，就会把自己的喜悦也传递给你的工作对象或者工作伙伴儿。那么，你整个人都是积极乐观又正能量的！一天都是幸福和美好的！
若你能力不足，工作费心费力，或者满头大汗也收获甚微。可能 你的领导不满意，你的工作对象也不满意，甚至你自己慢慢都自卑了！那以后的工作，还怎么继续呢？像我那个只教一二年级的于老师一样过一辈子吗？
我们到这个世界上来干什么的？手里有一份工作，不论你是做什么的，都尽量让自己能够驾驭它，并因此，带来内部和外在的肯定吧！
与您共勉！
