记得当年看《国富论》时，为亚当·斯密的缜密的思维和高瞻远瞩的理论所折服。这本书并不太容易读懂，很多经济理论看似清楚，但只要一离开书本就立刻变得面目全飞。这是非经济学读者的苦恼。但那只“看不见的手”的神奇力量依然在今天发挥着重要作用。作为普通人，我们如何感知到这只手的存在，又如何被它影响。我似懂非懂。
其实，作为普通大众，如何能获得简洁的经济学原理，又能让其指导自己的生活，这是许多人面临的问题。
把复杂变为简单，这不失为一种好办法。《在超市遇到亚当·斯密》，作者在试图完成这样一件事情。
以一家超市在地震后突然涨价为开篇，网球运动员学生对这样的行为首先发起了冲击，试图通过在毕业典礼上的演讲声讨商家的行为。他的老师是如何做的呢？肯定还是反对？这名经济学教授，没有采取任何表明态度的行为，相反，她循循善诱以此展开与此相关的经济学原理的论述。
这是一个完美的教学相长的故事。老师拿出了足够的耐心与智慧，而学生在这样的谈论中逐渐摈弃了自己最初的观点，以完美的状态和内容完成了毕业演讲。
作者试图通过描述一个故事，讲明一些经济原理。但可能意图太明显，老师与学生总是在各种场合相遇，一遇到老师就开始谈话，主题当然是围绕一些经济学原理，这使故事略显呆板，好像两人为谈论而谈论。作者从序中说，原来还要教条一些，两人只坐在椅子上谈话，后来通过大家的建议，让他们离开椅子，在不同的地方相遇，完成一些经济课程。作者是经济学教授，毕竟，经济与文学并不是一回事。如果冲突或故事性更强一些，这本书会更好看一些，因为我们每个人的生活除了这些经济学原理，还有许多东西值得我们关注。
但这本书确实引发了对平常熟视无睹事件的思考。如，为什么去楼下的面包圈店总有面包圈，为什么铅笔总不缺货。这些问题看似简单、其实里面蕴含着众多的经济学原理，在许多情况下，都被忽略掉了。
作者应该具有高深的经济学理论，要把深奥的理论讲得让所有人都看明白，这确实要费一些功夫。首先作者要预想到对哪些问题感兴趣，也要预想到怎样说才能清楚明白，然后还要构造一个有趣的故事框架，让读者有兴趣读下去，在如此多的条件下，还要写出完美的著作来，确实不易
这本书给了我一个参考，我以此为蓝本，准备写一个关于零售知识的连载系列，也用故事套入到知识点的框架中，发现真要写起来，还是很难的。毕竟要写得有意思，还要有深度，同时又要涵盖知识点，兼顾下来，最后差一点连文章都不会写了。
