今天我要写故事，确切的说是写我与学生的故事。既然是故事，就有可能是生活中提炼出来的虚虚实实，难以确定。而且我教过的学生数以千计，所以请勿对号入座。
我们五年级全体师生来校外拓展中心已经是第四天了，明天下午就可以回家了，孩子们心情显得特别好。这四天里，孩子们初次离开父母独立完成一切活动，状况频出，再加上我更换了环境，晚上几乎没有睡觉，真的是感觉身心疲惫。吃过午饭，我班孩子排着整齐的队伍准备回宿舍休息，顺着柏油路刚走没几步，便听到了压抑的抽泣声，我寻声望去，便看到了诺诺大颗的泪水从脸颊滑落。突然想起诺诺今天还没有享受到卿卿我我的母爱抚慰。自从来到拓展中心，他每天都会哭一次，或压抑的哭，或嚎啕大哭，主题只有一个，就是～想妈妈。每次接到通知，诺诺在哭，我就会像救火队员一样飞速从女生宿舍奔赴男生宿舍，然后搂着肩，拍着背，一顿轻声慢语的抚慰。诺诺充分享受到来自老师的妈妈般的爱后，便会露出满足的微笑，停止哭泣。每次我都在想:诺诺的妈妈是不是母爱泛滥啊，愣是把一个本该坚强勇敢的男孩儿灌成了一个妈宝，真是无奈！
诺诺看着我在看他，走到我面前自然停住，其他同学在舍长的带领下回宿舍午休。我静静的看着诺诺，心想:明天就要回家了，今天我要改变教育方式，我要向他示弱，激发他的保护欲和责任感，不能让他认为老师和妈妈是强大无比的，是他永远的保护神。
诺诺闭着眼睛认真的哭了一会儿，没听到我的动静，心里肯定在想:老师怎么还没有开启母爱抚慰模式呢？于是眼睛睁开一条缝观察我。正值中午头，几棵刚栽上的小树根本挡不住热烈的阳光，其实我们俩正暴晒在阳光下。加上这几天休息不好，接近半百的我一阵阵感到晕眩，我赶紧踉跄着抓住身边的一棵小树。极度的疲劳，压抑的无奈，阳光的炙烤，使我接近崩溃，眼泪便放任的流了出来。诺诺看到老师竟然哭了，停住哭声，半闭着眼睛问:“老师也想家吗？”我一字一顿的说:“我不想家，我想睡觉。”他看了我一眼，没理我，继续张开嘴巴大哭，看样子是非得索到母爱为止。我把手机塞到他手里说:“一会儿老师晕倒啦，你知道该怎么做不？”他带着哭腔说:“打120”，我说:“好吧，你接着哭吧。”他接着哭了两声，又睁开眼睛问我:“120是从A地来还是从来B地？”我说:“那我不知道，可能从A地来也可能从B地来。”他刚想接着哭，突然停住说:“老师，我不哭了，我们回去休息吧。老师真晕倒啦，无论车是从A地来还是从B地来都太远了，我怕救不了老师。”他过来抱住我一只胳膊，“老师，我扶你回宿舍。”我说:“不再哭会儿啦？”他说:“不哭啦。”
他扶着我来到女生宿舍楼梯边，我站住说:“你回去午休吧，下午还要活动呢！”他说:“我还是把老师送回宿舍吧，我怕老师晕倒后从楼梯上滚下来。”我半闭着眼睛看了他一会儿，原来这个妈宝这么会关心人啊，也能替别人着想啊！我说:“你回吧，我没事，你上去不方便的。”他听后笑了笑，转身回走。边走边说:“老师，我从现在开始再也不哭了，你放心哈。”我没吱声，他走到大厅外面又回过头来，不放心的看了我一眼，“你确定不用我扶你上去吗？”我摇了摇头，示意他赶紧回宿舍休息，他非常不放心的三步两回头的观察我。
直到我看到他进入了男生宿舍楼，我才三步并作两步地跑回宿舍，把自己扔到床上。心想，当个老师真不容易啊，跟孩子们天天斗智斗勇，不过今天我又赢啦。相信诺诺以后再离开妈妈也不会再哭了。我感到兴奋，一兴奋又睡不着了，赶紧强迫自己闭上眼睛休息一会儿，下午还要带孩子们活动呢！
