申请奖项:彩虹花优秀助学教师
彩虹花的“小小花”
申请理由:
2018年3月有幸结缘彩虹花和阅汇,自此便与之相约四季,幸福同行。2018春季学期,带学生参与彩虹花晨读。2018秋季学期,参与低段晨读和绘本阅读,晨读打卡32次,12次精选,绘本阅读几乎全获优秀打卡。2019年春季学期,继续参与低段晨读和绘本阅读,晨读打卡26次,5次精选,绘本阅读7次精选。
因相遇而喜欢,因热爱而坚持,因坚持而改变。彩虹花为寂寥的教学点投入一抹明媚的暖阳,让小小的村小焕发生机和活力。
学生的变化
在诗歌的浸润下,在故事的启迪中,孩子们由内而外发生了明显的变化。
1、在近百篇优秀诗文和精美图画的滋润陶冶下,孩子们的阅读兴趣增强,思想眼界开阔,朗读能力提高。
2、孩子们的绘画水平、理解能力、想象能力和表达能力也在逐步提高。
3、孩子们变得阳光自信,懂事大方,善于发现思索,敢于质疑问难。
4、有了较强的时间观念和良好的学习行为习惯。
我班的外村女生秦新枝是变化最大的一个孩子。她爸爸常在外地打工,妈妈没上过学校,不能辅导她学习,也不善打理家务,原生家庭对她的影响很大。可是自从上了彩虹花课程后,这个姑娘由胆怯马虎逐渐变得自信大方做事认真。上学守时了,作业自觉了,上晨读和绘本阅读课时,数她最积极最投入,读诗有感情有节奏,回答问题条理清楚,脸上总是露出自信真诚的微笑。诗配画和绘本作业完成得又快又好,有时还给老师当小助手,布置黑板,检查作业等。
在平时学习中,写字工整规范,作业认真仔细,还能及时大胆指出老师的错误。前些天学习课文《羿射九日》时,她就提出了一个特别让我吃惊的问题:“老师,课文前面都说十个太阳同时出现在天空,把河里的水都蒸干了,怎么后面又说后羿蹚过九十九道大河?河水不是都没了吗!”我当时感到震惊,随即表扬她爱动脑筋,善于发现问题,敢于提出质疑的精神,还希望其他同学向她学习。她的显著变化与参与彩虹花和阅汇课程学习有着直接巨大的关系。
老师(我)的变化
彩虹花创始人时老师她的人格魅力和她开设的课程以及所有的彩虹花课程担当者,从精神和思想以及教育方法等方面无疑给了我很大的影响,更加激起我对教育的热爱和忠诚。我变得更加自律,更加敬业,变得温和包容,静待花开。变得更加虚心上进,严谨笃学,变得执着坚毅,不肯松懈。2019年4月17日早晨意外摔倒,我忍着疼痛到学校上完课,才去医院检查,结果是三根肋骨骨折。在医院躺了十三天便办了出院,不到二十天又回到学校上课,刚开始那几天,走路小心翼翼,只能缓慢地小声讲课,难受时忍一忍,可我坚持了下来。因为我不想给学校领导找麻烦,但还有一个原因是我不想丢下彩虹花晨读和其他网课,不想给自己和孩子们留下遗憾。
学校的变化
2018年春季我带学生用手机参与彩虹花课程一个学期,我和孩子们的明显变化,令校长和同事不住赞叹。在2018六一儿童节联欢会上,我班孩子的童诗朗诵和舞蹈表演赢得全体师生和家长一致好评。2018暑期,校长克服困难为每个教室通上网络,买了平板电脑,2018秋季我校成功报名互加美丽乡村网络公益课程,彩虹花晨读成了首选课程,连学前班的孩子也参与了晨读课程。孩子们从精神面貌到思想素质,从知识积累到各种能力都有了相当大的变化和提高。彩虹花滋润了校园文化,让孩子们真正拥有了幸福快乐的多彩童年。但愿每个孩子都能拥有彩虹花,也能像彩虹花一样美丽绽放。
申请人:
河南省三门峡市陕州区官庄小学(教学点)蔡慧芳
二年级(3人)