我参与过两次情绪能量课程。第一次是泰安的第一场，我是学员。第二次是上周在济南那一场，我当助教。在上过众多课程之后，对于情绪能量课程，在这里做如下思考：
关于课程
我是怀着对马老师的好奇，走进情绪能量课程的。马老师在泰安讲第一场的时候。许多朋友都去做助教了。我在场里处于半抽离状态，一边听课，一边观察，工作人员忙不过来的时候，我也过去帮帮忙。我发现这个课程是个很有吸引力的课程。众多上完执行师甚至导师的同修，都在很专注的听。学员各种年龄段都有，而且会产生共振，从他们脸上逐渐绽放的笑容就能看到课程的魅力。
马老师在台上是一个散发着爱的能量之光的人，他讲的道理通俗易懂，举例非常生动，贴近生活，能够深入人的灵魂。他讲课的形式非常灵活，任何一个在现场的原材料，都可以成为课程的一部分。因此，他的课程，非常精准的贴近了现场受众的需求。
跟随马老师修炼的这段时间，我进一步理解了，为什么马老师的情绪课会这样生动，因为，他有对生命深刻的感悟和思考，他有对生命深切的关怀和悲悯，他用爱抱持着整个场域的生命，小心翼翼，珍重每一个人。他用深厚的专业功底支撑起了他在现场环节的灵活度。
因此，现场的氛围也和其他的课程有些不一样。他没有一成不变的程式，每一场恐怕都会不同。不管场域是热烈还是寂静，马老师都非常淡定从容，能够很轻松的将气氛推向需要的方向。
这个课程因个人的魅力而赋予了灵魂，实在是不容易复制的。作为复制导师，我深深的明白，我自己修炼的程度，将会是我的课程的高度和深度。因此，感恩马老师给予我们的锤炼。
关于助教
做马老师课程的助教也是件很具成长性的事，提前一周就开始做作业，在群里互动。每一项作业，都是课程，因此，做助教也是学习。
参与了马老师的课前定向，我觉得马老师足够灵活和用心，助教对场域的设置和气氛的烘托起了非常重要的作用，一定要领会流程设计的用意，与老师可以无缝配合。在这一点上，我觉得我们还有提升的空间，至少，先要有一份标准流程，在这个基础上，可以灵活发挥。
非常感动在济南的这一场，马老师给了助教那么多机会上讲台呈现自己，我倒觉得，讲台固然重要，基础首先要打好，什么是基础呢？就是对学员的支持力！作为助教，如果本组的学员都没带好，那么在台上说的再好，都是空中楼阁。影响力首先是从脚下做起，从身边的人开始影响，如果这些做不好，就不能成为合格的导师，所以，每一次做助教，都是在试炼你的能力，如果越来越多的人因为你而变得更好，那么，你就离讲台不远了！
关于学员
今天听女儿说了一句：教育是服务。大概是从学校里听来的。我不赞同，在我眼里，学校是非常神圣的地方，教师是非常高尚的职业，怎么是服务呢？不管我怎么想，学校已经显示了服务的心境与姿态！俯首甘为孺子牛。
从这个角度看，我们做的培训，更是一份服务，不管是工作人员、助教、还是导师，都需要具备服务的心境与姿态。
学员来到这里，是为了一份收获和成长。因此在现场的所有环境设置，灯光、音乐、助教配备、课程环节与流程，都围绕着学员体验而设计。为了让学员能够有一份成长性的收获而设置。学员的体验感和归属感很重要。因此，每一个角色都有共同的目标，为创设学员的体验而共同努力。为学员营造一个开放、接纳、严谨、共振的氛围。
这次老师的麦声音时断时续，在这样大的一个会场里，后排的人会经常有听不太清的感觉。有学员为此提出异议，尽管他有个人的标准评判，但是作为主办方来讲，这的确是一个很大的瑕疵，课程品质因此受到了影响。我们更不应该因此而评判学员。
作为一个可以市场化的导师，我想不仅仅是要把课程讲好，而是要对课程里的每一个流程设置都保持敏感，力求严谨、高标准地达成。这也是马龙飞老师的课程给我的最大启发。
感谢品读！
李若齐
2018-3-26
