经常遇到家长问到一些孩子在学习成长过程中遇到的问题。
写作业磨蹭，本来一个小时能完成，至少要写上三个小时。
写作业太马虎，考试总是犯小错误拿不到分，其实都是一些简单的知识。
孩子对其他科目都很有兴趣，就是不喜欢英语。一拿起书本就紧皱眉头，跟吃苦药一样。
孩子非常讨厌数学，觉得数学太难学不懂，也不想学。不断强调数学的重要性就是听不进去。去学校和老师沟通，才知道孩子听课状态非常不好，做作业不认真甚至不好好写。
孩子成绩很不稳定，时好时坏，好的时候能进班里前五，差的时候会落到班级中游，上下波动厉害，让家长提心吊胆。
在老师眼中孩子一直都很懂事，自己也很努力的听课，可就是领悟力特别差。
孩子自己很努力，天天都在学习，没日没夜地学习，考试成绩总是提不上去，没有实质进步。
孩子之前学习成绩一般，现在想努力，就剩下半年时间，还有没有机会，具体要做些什么。
每个家庭，每个学生或多或少都会遇到类似的烦恼。
首先要正视学习中的几个误区。
简单题目丢分等同于粗心马虎。
简单题目丢分反映学生总体应试能力不足。对考试时间分配不合理，基础知识掌握不牢固，书写规范性不达标，还有就是对考试本身的不适应直接导致考试丢分。
得不了高分等同于难题压轴题不拿分
考不了高分等于简单题失分严重加难题不会做。高考总分750分，按照每年的《考试说明》要求，以及历年试卷分析，高考各类题型按照难度比（易、中、难）3:5:2，有些地区是5:3:2，也有些地区是4:4:2。这就是说，20%难题是固定的，而剩下的80%属于简单和中等题。中考难易程度比例和高考比例接近。不要指望基础题丢分，靠大题、难题、压轴题提高分数，这个逻辑就有问题。
看到题目有思路等同于会做这道题
会做一道题是在规定时间内，能将一道题目的解答过程完整的呈现在试卷上。没有上手写出来的过程是不完整的。毕竟正式考试是阅卷老师给出相应的分数，阅卷老师看不懂是一分不得的。
书桌前坐着等同于有效学习。
有效学习就是有明确目标和时间计划，知道要解决什么问题，清楚做什么练习，明白什么时间完成，最终达到什么目标的过程。坐在书桌前，小和尚念经可不行。
学习等同于刷题
学习是在科学的方法论指导下有针对性的练习，要战略性专注，刻意学习，刻意练习，持续练习。
学习中两大重点关注方向
学习成绩=知识掌握×应试能力
知识掌握需要专项训练，完善知识体系，查漏补缺，把不会的弄懂，坚持不断练习，提高熟练程度。
应试能力需要练考训练，简单说就是练习考试，在规定的时间内做规定的题目，营造紧张气氛，提高专注力，合理分配时间，把会做的作对，这样才能训练和提升应试能力。换句话说考试本身也是需要不断练习的。
语文外语偏重阅读量基础的积累，数理化偏重记忆理解基础的积累，单纯地做好练习就可以有效的提升学习成绩。仔细想想，中学时代的学习没有什么捷径可寻。学习不在于做了多少事，而在于持续学习的过程中不断对学习目标进行修正和改进。在学习的时候，努力学习就好。
全文完
