一、

做了30多年的教师，从来没有想过会和教练联系在一起。

这次N师学院第6期的学习，让我对教练有了特别深刻的认识，原来做教练型的教师，才能真正的赋予孩子成长的力量，用绽放的生命去陪伴生命的绽放，让改变慢慢地发生，让自己成为一束光，照亮自己心中的世界，照亮孩子前行的路。

反思自己，其实自己还是那个传统型的教师，每天所做的就是不折不扣的完成教学计划和教学大纲所规定的教学任务。自己讲得多，让孩子们活动的少，唯恐孩子们学不明白，是孩子们养成了被动学习的习惯，遏制了孩子们的想象力和创造力，自觉不自觉地阻碍着孩子们的身心发展。

在我所教过的学生中，留给他们最深的印象就是，我是一个严格的老师，也是一个严厉的老师。我爱孩子们，恨不得把自己知道的一切都教给他们，但是同时又对学生有些苛刻，我希望他们都能够学会学习，不荒废时光，但是我忘了每种花自有花期，孩子们各有各的绽放时间。

在教学中，对学生自身成长的关注还是有所欠缺。我记得有一年教一年级，期中考试语文成绩人均98分，也就是班里的每一个孩子，都考得特别棒，但是仍然有几个孩子没有考到90分以上。我就特别得焦虑，觉得这几个孩子为什么我讲了那么多，那么简单，他们为什么还是掌握不了。学习了教练型教师，我明白了，有的时候需要慢下来关注孩子自身的成长，而不仅仅是关注分数的高低。

教育的目标首先是培养人，而不是传授知识和技术，而是要去唤醒孩子们自己内心的力量，培养他们自我学习的主动性以及各种能力，以便他们在无法预料的未来的生活中做出有意义的自我选择。

从教师到教练型教师的转变，我在关注自我成长的同时，更加相信孩子们自身都是有能力的，尊重孩子们个性的发展，激发孩子们自主探索世界的热情，以自己绽放的生命去陪伴学生生命的绽放。

二、

助人者自助。因为热爱，所以走进了N师学院第六期的助教团队。

当时内心是忐忑的，教导主任工作、班主任工作、每周17节课，还有全乡的网络课程的管理、2020彩虹花和阅汇项目组课程管理，每天工作繁忙，我能够给到大家全力的支持吗？好在有张玉波老师的互相扶持，让我增强了不少信心。

这次N6助教之旅，作为助教，我感觉特别受益。

作为助教，我首先要为大家做好全力的支持和服务，然后是全身心投入到学习中去。

我和玉波老师重点负责组内技术的支持，确保本组每一次活动，都能顺利进行。每节课前我都会在本小组的组长群里发布预告，发课程中要用到的ppt，一般情况下会有大组直播用到的和小组练习时用到的两个，以便小组长们在直播的时候能有抓手。

我和玉波老师随时听候召唤，哪个组没人开直播，我们就立刻过去支持，确保大家都能有练习的场域。

每节课后，我和玉波老师还会和三位支持老师们学习的教练们一起进行复盘，总结本节课的得失。

越承担越成长。发布讨论贴、每节学习总结记录、课后学员打卡点评、积累记录本组的学习成果，在大群鼓励学员分享表达等等一系列的工作，让我得到了更多的锻炼。

与此同时，我也全身心地投入自我探索，探寻全新的自我。

三、

这次学习，自我感觉不够深入，因为有的练习不是很到位，仅仅是入门，知道一些皮毛，还需要多实践，多练习，多在教学中运用。

学以致用是根本。如果下个月需要一个行动计划，我将从实践练习开始。

我已经买来了和教练学习相关的三本书，会更加深入的学习。吴虹校长赠送的12月12日的教练节门票，会让我接触到更多的有能力的教练人，向他们学习，一定会为自己带来更多的提升。同时在李建壑老师的引领下，也加入了魏黎明老师创建的光源行动，我会更多的深入地学习，并且在实践中，在教学中，慢慢地运用。