1，孩子是社会人
人的行为取决于所处的社会环境。孩子对自己
的看法以及如何行事，是以他们怎样看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们为基础的。
2，行为以目的为导向
行为是以在一定的环境中想要达到的目的为基础的。首要的目的就是归属感。
孩子对想要达到的目的并没有清醒的意识。有时候，他们对于如何达到自己的目的的想法是错误的，并且其行为方式所产生的效果往往与目的背道而驰。
德雷克斯解释说：孩子的觉察能力很强，但解释能力却很差。
孩子的行为往往取决于他所相信的事实，而不是真正的事实。
3，孩子的首要目的是追求归属感和价值感
4，一个行为不当的孩子，是一个丧失相信的孩子
当一个孩子行为不当时，请把这一错误行为看成一个密码，并且问你自己：他真正想要告诉我什么呢？记住，虽然孩子并不能清醒地意识到自己的密码信息，但当你处理他的隐含想法，而不是仅仅针对其不良行为作出反应时，孩子就能深深地感受到自己被理解了。
5，社会责任感
指一个人真心关心同伴，并且真诚地想为社会作出贡献。
培养孩子社会责任感的第一步是要教导孩子依靠自己。然后他们才能为帮助他人做好准备，并帮助别人的时候感到自己特别能干。
拒绝扮演“超级妈妈”或“超级老师”
6，平等
指所有人对“尊严”和“尊重”有同等的要求。
7，犯错误是学习的最好时机
当我们把犯错误看作一个机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。另一方面，把犯错误看作是学习机会的时候，承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索。
矫正错误的三个R
1，承认 Recognize---啊哈！我犯了一个错误
2，和好 Reconcile---我向你道歉
3，解决 Resolve---让我们一起来解决问题
晚餐时间让每个人说出自己当天犯的一个错误，以及自己从中学到了什么，是个很有益的方法。
8，要确保把爱的讯息传递给孩子
我们说话的语气往往最能准确表达出我们言语背后的感觉。（我们每个人都会分辨别人说话的语气是否和善，是否话中有话，是否真诚沟通，并以此来决定我们的回应态度。但当我们去主动和孩子沟通的时候，有多少人可以意识到自己的语气是否足够和善，是否可以让他能够接受，从而做好足够的准备再开始对话，尤其当你认为孩子犯了错误的时候？）
明知故问（圈套问题）会造成疏远和敌意，无法进行有效沟通。
将疏远和敌意转化为亲密和信任，沟通就会顺利且有效。
很多时候，由于知识和技巧的缺乏，大人的不良行为促成了孩子的不良行为。当大人改变的时候，孩子也会随之改变。
当大人确保把爱的信息传递给孩子的时候，他们就不但能够取得积极效果，而且还会体验到更多的欢乐。
