今天是教师节，一直想写点什么来纪念这样一个特别的日子。
我对老师的印象应该分两个阶段，读书和工作时期。
可以说，我的读书时期是灰色的，只是程度不同而已。上小学的时候，我对老师一直怀着害怕甚至恐惧之心。或许你看到这句话会很好奇，为什么对老师是恐惧而不是用其他比如尊敬、难忘、爱戴等词语来描述呢？这可能跟我的性格有关吧。小时候，我是一个胆小的孩子，上学后，因为数学课时常不及格，经常被老师留下来挨板子，手板心钻心地疼痛至今还记忆犹新。那时候老师打学生是家常便饭，迟到、考试不及格、上课说话都会被挨打，不像现在孩子金贵，如果不听话被老师打板子了可能老师的饭碗就保不住了吧？虽然有些夸张，也体现了时代不同，老师对待学生的方式也发生了改变。但从过去到现在，尊师重教的习俗却是一直未变的。
因为经常被留下来挨板子，老师在我心中的印象慢慢变成了害怕，开始害怕去上数学课、害怕回答老师问题，甚至开始逃学。这一切我也无法告诉家人，一个人默默地承受着。没有人来帮助我走出害怕的阴影。我就在想，如果那时候老师多关心一下孩子的心灵成长，少一些分数的苛刻要求，我不会伤心难过或者有恐惧阴影的童年，也或许家人多一些关心，再或许有书籍开导我的人生，那时候我也不至于一直处于害怕恐惧中。直到我后来读高中大学都还在怀疑自己是否真的要比其他孩子笨许多？
给我印象最深、最不想去回忆的就是小学的数学老师王老师。一个中年男人，时常一副苟不言笑的表情，让我每次上数学课都胆战心惊。在班里，我和其他几位同学是经常被王老师挨打的对象，挨打的原因都是每次考试不及格，老师恨铁不成钢啊，为了让我们长记性多考几分，就拿出他的秘诀----打人。通常是不及格的学生被留下来，排着队走到讲台边领取卷子，先是对每一个人痛骂一遍，然后根据考试分数离及格查多少分就要挨打多少板子。尺子宽的木板“啪啪啪”地打到手板心上，钻心地疼，只能咬着牙忍着泪承受着。也有同学一把鼻涕一把泪地大声痛哭着。该轮到我了，我把头低得很低，收收缩缩地将右手放到了讲台上，准备着被打。王老师咬牙切齿地指着试卷说“你看看你，做不来有难度的题，前面简单的题应该尽量少丢分啊，每次都这样，知道自己够笨了，还粗心大意将简单题丢分了，你这样怎么会及格？！”话还没说完，板子已经“啪啪啪”地落到我的手上了。除了强忍着流眼泪，心里剩下的全是对老师的恐惧。后来，老师越是用这样的方式对待我们这样的差生，我们学习的兴趣越加减弱，甚至开始逃避，久而久之成绩变得更加差了。我们几个差生就变成了老师心目中“孺子不可教”的典型例子了，最后数学也成了我们心底最深的痛。
对于被王老师挨板子的事，我也很长一段时间恨过他，恨他不讲人情味，恨他粗鲁野蛮对待小孩子。让我的童年变得灰暗而自卑。
进入高中，我进入了文科班，和数学，物理化学等有数字的学科终于越离越远了，内心对数学的恐惧也渐渐减少，加上我的文科向来很不错，特别是语文老师很喜欢我，这给了我莫大的鼓励和信心。大学里，只要与数学有关的学科我一概不选修，我只爱莎士比亚曹雪芹等文学领域的学科。鼓励我的老师也很多，加上我特别喜欢阅读，书籍让我开阔了视野，自信心才慢慢的恢复了正常。我也知道，既然数学成为了我的短板，我要在自己喜欢和擅长的方面付出比别人多十倍的努力才行。工作后，我也很努力地去工作。虽然不再学数学课了，但是我知道，生活中处处都会接触数学，比如会计出纳工作等，我越来越看到了数学的魅力，在工作中也有意识地去接触一些实用性的数学来提升我的工作水平。
有时候工作中的忙碌与繁杂让我渐渐失去耐心，就草草地完成。时间久了，当年老师的话语却时常在我耳边响起，“做不来有难度的题，前面简单的就应该尽量少丢分，那样才有及格的可能呀”我忽然顿悟，是呀，对于工作、人生都应该如此，难度大的题我做不来，但我也不应该在简单的事情上因粗心大意等原因丢分呀，那样的话，我怎么能保证及格甚至得高分呢？做好生活、工作中简单的事情，你的人生答题卷的分数才不会太低，想想那时候王老师的谆谆教诲也是有一定道理的，只是那时还小，接受不了那样的方式，以致自己走了多年的弯路才回到正道上。后来，幸好我悟到了这一点，所以，今天我要感谢打我板子的王老师，感谢您的良苦用心，当年对你的恐惧，对你的恨已化为感恩，感念你给我的谆谆教诲……
最后祝王老师及天下所有辛勤耕耘的老师们节日快乐！
