《游戏力》这本书买回家其实已经很久了，这次列入书单，源于我有次“装疯卖傻”让儿子笑得前仰后合，曾经有个游戏父母工作坊推荐这本书，我琢磨着，也许书里讲的就是如何通过游戏逗乐孩子？
真正地读起来，才知道，原来，游戏“帮我们更懂孩子/帮孩子更懂我们/帮我们更懂自己”，“所有游戏都比我们想象的要更有意义”。
一个简单的游戏也可能隐藏着强烈的情绪暗流。
孩子在日常的游戏和生活中，常常会“无理取闹”，我们往往只关注到了表面现象，却没有去细想，这个现象所透露的深层次原因。书中指出，孩子在“无理取闹”中所发泄的情绪，极有可能与当时的事件毫无关系，他只是在借机宣泄他在别处累积的情绪。柚子就有过这样的情况，具体细节我记得不太清楚了，大概就是有次我们在一起搭积木，我不小心碰掉了一块积木，他立刻嚎啕大哭起来，喊着“你为什么要这样”，我给他道歉，他还是一直哭，过了好久，他突然说，我不想干**事情（他说的是那之前好几天的事了，当时，他虽然表现的不是特别情愿，但是还是按照我的要求做了，没想到过了好几天才爆发出来），我听到他这样说的时候才明白过来，原来，这是在“借题发挥”，借着游戏中的“挫折”，将累积了好几天的委屈终于发泄了出来，他的情绪逐渐在康复了。
游戏是那么的具有意义，而孩子们又是那么地热爱游戏，父母唯一要做的，就是加入孩子的世界，与孩子“调到同一频道”。
成人们常犯的一个错误，就是孩子在说“无关紧要”、“无意义”的事，或者不断重复时，我们横加打断。然后，我们又期望他们说出我们想知道的事。这很不公平。即使孩子们说的事似乎不重要，听上去很蠢，我们仍然必须耐心倾听。这一点很好理解，因为他们首先想确定我们是否在认真听，会不会打断或者责骂他们，然后才决定告诉我们一些重要的事情。
这样的例子还少吗？忽略、敷衍、回避、打断，我们总是有太多“重要的事情”要处理，没有认真听，久而久之，孩子的心门就关上了，和孩子的联结就断了。
我们很容易忽略的一个事实是：当孩子看似不要我们管他时，实际上是在渴望着联结。
和孩子的联结断了，孩子很可能表示“拒绝”。柚子有过这样的情况，比如爸爸出差几天，回来后当爸爸跟他打招呼，他会非常生气地扭头不理睬。这时候，如果爸爸很坚持，非要和他亲亲或抱抱，或者挠挠痒，他会扭捏几次后投入爸爸的怀抱，然后就一切如常（联结断裂——重新联结；如果刚好那天爸爸很累，没有坚持，那么他也不会主动去找爸爸玩（联结持续断裂）。现在回想起来，虽然这种断裂持续时间都不会很长，对孩子的影响有限，但是，那个当下，孩子心里应该是有情绪的。所以，我会把书中第3章[建立联结]给爸爸看看，让他留意，尽量缩短联结断裂的时间。
2017，跟着圈妈，逼自己一把。
