虽然我不能够理解如今的教育为什么要倾其父母所有的心力，虽然我也明白老师们的付出与牺牲……其实现在的孩子无论是心智还是天资远远要高于我们的当年，我们如何去要求一个那么小的孩子去完成那么多看起来遥不可及的目标，其实反省自身，很多时候，我们家长也没有达到所谓优秀的标准。
当我看着我的孩子一天天地长大，一天天长成一个帅气的少年。当我用我自己的方式陪伴着你阅读，声情并茂也好，娓娓道来也罢，我只是希望你可以去感受英雄的故事，去体会我们这个国家骄傲的历史。可是渐渐地，我发现上学以后，读书成为了一种任务，一种衡量好与坏的标准……其实有时候，我常常鼓励孩子在一个阶段只去读一本书，可以反复地读，因为每一次的读得到的感悟是不一样的，是一种不同角度的观照自身与体验。我们不应该用读书的本数去衡量孩子的收获，读书应该是一件快乐的事情，是一件很自然很自然去做的事情，有时候孩子为了去达到老师心目中所谓的目标，所有的文字只是很粗浅的一带而过，把原本他所认为的读书是一件快乐的事情变得功利，变得厌恶，变得不再喜欢，重要的是不再快乐。
我一直认为字如其人，我一直认同写字对于一个人成长的重要性，所以，我从自己一年级开始，练习了六年的书法，而且也获得了很多的荣誉。可是，我却一直纠结于我的孩子为什么写不出一手的好字，我的孩子为什么一直在写字上得到的都是老师的批评……且不说他不是一个温顺听话、言听计从的孩子，他特别有自己的主见，特别不喜欢我所谓的指导和纠正，有些时候会听，但大部份时候他是一个顺着自己心性去走的孩子。其实很多人都跟我说，小朋友的字已经很好了，你的要求是不是太高了……我心里特别明白他比之二年级时的我已经足够优秀，我心里也明白自己小时候，听着父母的絮絮叨叨会有怎样的反感与不愿意，所以，我总是认为在自己的心里底限之上，还是让他自由的发展，不能够扼杀了属于他的天性。所以，作为家长，我们要承受太多的东西，老师不停给家长施加的压力，家长面对压力怎样调整心态去坚守自己的底线，找到自己认为的平衡点。
我一直认为粗心是孩子的天性，我们在向孩子去灌输要怎样细心的时候，心里就应该明白改变这一切是需要时间的打磨和历练的，我们要允许他犯错误，特别是在他的错误他能够用自己的理解角度讲给你听的时候，我觉得即使错了，也应该去表扬这样思考的过程，然后再告诉他什么样的答案是所谓的“正确答案“，我们无法改变中国应试教育的体制，但我们万万不可让一个爱思考的孩子变成一个应付考试的机器。这个世界上很多时候没有所谓的正确答案，如果一味地用体制所认同的成功的模式去约束孩子，我们还能看到孩子清澈的眼神，我们还能听到孩子的妙语连珠吗？我们还能去拥抱这个世界上独一无二的孩子吗？
我一直告诉自己，你还只是一个孩子，我允许你偶尔的任性犯浑，我允许你告诉我你眼中的世界是什么样子的，我允许你考不到100分，我允许你在累了困了的时候告诉我今天我不阅读了……其实，我是一个要求特别高的妈妈，不仅仅是因为我是学中文出身，我练过书法，我喜爱阅读，我是一个完美主义者，更多的是我理所当然的认为我的孩子至少应该比我强。可是在我醒悟过来的时候，在我一步步向现实妥协的时候，我更愿意宽容的对待我的孩子，我没有理由去要求你成为我，我只希望你能成为最好的自己，这个自己没有模式可寻，没有条条框框的约束，我只希望在这条路上，我可以用我自己一点点的改变与进步，用我的身教去影响到你，只因为：我爱你！
