早上第一节课要去听课，如果调给其他老师，就无法誊抄作文。如果早上不写，下午又有新课要上，这样就会影响进度，自己会陷入被动之中。
怎么办？为何不请同事帮忙看班，这样孩子们就可以誊抄作文了。于是，马上跟体育老师沟通，他爽快地答应了。
在上课前，我飞快地跑到多媒体教室将相关设备打开后，又匆匆赶回教室。利用宝贵的十四分钟将昨日写得较好的几篇范文进行展示。考虑时间有限，所以历史迷与捣蛋鬼进行朗读，孩子们被生动有趣的内容逗笑了。当我读完之后便请他们一边誊抄一边修改。
之后，我又匆匆跑到多媒体教室教研。当我回来时，第三节到班级一问，大部分同学已经誊抄完成，只剩个别学生没写完。第四节课，又跟踪那几个还没誊抄完的孩子继续完成。
中午，拍完集体照，上完两节课后，马不停蹄开始改作文。改了一大半作文，发现大部分同学能够围绕一个特点去写，只是有的孩子在事例上还不够具体。不过，让我感到欣慰的是还是有几个同学的文章写得还不错，如哲的捉虫王子，蓝的吃醋王，雯的老顽童……
晚上坐班结束后，留下来继续批改，还剩4本还没改完，明日还需要继续完成，不过，大部分已经完成，不禁松了一口气，终于可以跟上大家，不掉队的感觉可真好！
