结束了北京的两天体验课，一路狂奔赶在了晚上10:30前回到油田家里。
这次的体验课，新学员都参加了此前的网课，整个课堂的教学安静流畅，陈浪老师的讲授，流程简单，内容深入。这是一次超越以往的体验课，在老师云淡风轻一般的轻松教学氛围下，每个学员都有了深入的感悟。
我的感悟点也是很多，但返程的一路上，我脑海里一直惦念的却是这次陪妈妈来上课的一个七岁的小男孩，一个小暖男。
第一天看到这个小男孩就感觉比较亲切，昨天课程结束后，看到他背着书包，牵着妈妈的手一路欢快的样子，自己内心感到了温馨，也随手拍下了他们他们牵手的背影。
今天上午，把手机的照片给他看，他的第一反应是让我把手机借给他，他要拿给妈妈看，一个贴心的小暖男，处处都在想着妈妈，希望妈妈开心。
小朋友两天的课程，一直在教室里，安静的听课和看手机。
开心快乐的小朋友，今天下午却在各小组拍照环节，被急着照相的大人给拉到了一边。本来兴高采烈的想要合影，但被人群给疏离了。受到委屈后，小朋友转身默默离开人群，眼睛里含着泪水。这一幕被我瞬间捕捉到，并感受到了他的内心变化。于是，我立即走到他背后，抱着他肉肉的小肩膀，告诉他跟着叔叔的第八组一起拍照，这时候他的眼泪还含在眼里。妈妈也发现了异常，走过来问他怎么回事，小朋友一下子就哭了出来，告诉妈妈说大人不带他照相。
就这么单纯的要求，大人们都没有看到，因为孩子没有直接表达，大人可能认为孩子在捣乱，怕影响了合影。
我于是拉着小朋友加入到了八组的合影，告诉他我们需要一个吉祥宝宝。从拍完的照片上可以看到，小朋友还没有完全从委屈的感觉中走出来，但是已经让他得到了初步满足。然后，在后面的环节，他跑到我面前，拉着我和一个学员，三个人一起手拉手跳着他认为可以表达快乐的舞蹈。
为什么我会关注到这个小朋友，而且对于他的感受有很敏锐的洞察力。
我对于自己的行为觉察了一下，发现是因为他让我链接到了自己的童年，在他身上看到了自己的影子。一切都不是偶然，因为自己的童年时期一直陪伴在姥姥身边，在他的身上，即有对于姥姥的留恋，也有对于牵手妈妈的幻想，对于他和妈妈的背影一直是我小时候期待的画面。
过去的都已经是故事，我们不能生活在故事里，但成长的我们更应该看见一个小男孩的需求，不想让他带着伤痛离开课堂，唯愿两天的课程给他留下的都是美好记忆。
