主旨到底是什么？
在记叙文类中，主旨与主题是相同的概念，在论说性文章中，写作的中心观点和基本论点一般称主旨，不称主题。
书中提出，文章的主旨如果没有理论的支持，那就是抒发作者个人想法罢了。如果一本书这个主题让我们感兴趣，还要知道作者为什么认为我们应该被他说服，以接受这样的观点。
因此第七个规则，则与各种论述有关。表达陈述时，会使用一些字眼把相关的陈述联系起来，像“如果”啊，“那么”、“因为和所以”。我们说明这些规则的顺序，都是有文法和逻辑的根据的 ，从共识谈到主旨，再谈到论点，表达的方法从字（与词），到一个句子，再到一连串的句子（段落）来作说明，我们从最简单的组合谈到复杂的组合。
第一节、句子与主旨
句子和主旨之间的关系，有时一些句子在表达的疑问，他们是提出问题而不是答案，主旨则是这些问题的答案——，只是声明知识和观点。
除此之外，不是每一个叙述者都能当做是表达主旨。其一，字都有歧义，可以用在许多不同的句子中，其二，一个复合句也可能表达一个或两个主旨。
第六个规则、将一本书最重要的句子圈出来，找到其中的主旨
第二节、找出关键句
在一本书中最重要的句子在哪里？要如何诠释这些句子？才能找到其中包含的一个或多个主旨？
最主要的句子就是在整个论述中，阐述作者的判断的部分，其核心是他所下的肯定与否定的判断，以及他为什么会这样做的理由？
线索一、作者在明显的位置把主旨突出，加以说明。
线索二、找出组成关键字的文字来
线索三、主旨在一本书最重要论述中，不是前提就是结论
第三节、找出主旨
假如你已经找到了重要的句子，接下来的有规则就是，你必须找到那个句子包含的主旨，你必须知道句子在说什么的另一种说法。
测试你是否了解句子里的主旨？
1.用你自己话来说
2.把一种语言翻译成另一种语言
3.举出一个自己所经历的主旨所形成的相关经验
第七个规则，从相关文句的关联中，设法架构一本书的基本论述
第四节、找出论述
论述——一系列先后有序，其中某些还带着列证与理由作用的主旨。如同“意思”之于文字，“主旨”之于句子，“论述”这个逻辑单位也不会限定于用某种写作单位里。一个论述可能用一个复杂的句子就能说明，可能用一个段落中的某一组句子来说明。可能等于一个段落，当又有可能等于好几个段落。
1.第七个规则的两个公式
第一个公式，在任何一本书中，都有许多段落根本就没有任何论述
第二个公式，如果可以，找出书中说明重要论述的段落。但是如果这个论述并没有表达出来，你一定要去架构出来。你要从这一段话那一段中挑选句子出来，然后整理成前后顺序的主旨，以及其组成的论述。
2.如何运用这个阅读规则（第七个）
①.首先要记住所有的论据都包含了一些声明。
其中有些是你为什么接受作者这个论述理由，如果你先找到结论就去看看理由是什么，如果你先看到理由，出去看看这些理由有什么带领到什么样的结论上。
②.其次要区别两种论述的不同之处
一种是以一个或多个特殊的事，事实证明某种共通的概念，这就是归纳法；另一种是以连串的通则来证明，更进一步的共通概念，叫做演绎法。
③.找出作者认为哪些事情是假设，那些是能证实的有根据的，以及哪些是不需要证明的，致自明之理。
第五节、找出解答
这三个分析阅读的规则，关于共识、主旨与论述，可以带出第八个规则，这也是诠释一本书的内容的最后一个步骤。除此之外，这也将分析阅读的第一个阶段（整理内容大纲）与第二个阶段（诠释内容）连接了起来了。
第八个规则、找出作者在书中想要解决的主要问题
总结：分析阅读的第二个阶段
找出一本书到底在说什么的规则（诠释一本书的内容）
第五个规则、诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
第六个规则、从最重要的句子中抓住作者的重要主旨
第七个规则、找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张
第八个规则、确定做的已经决定哪些问题，还有哪些是为解决的，在未解决的问题中确定哪些作者认为自己无法解决的问题。
