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001:沙和孩子们的成长
沙既是固体的，又是流体的，它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法，从本质上满足了儿童内心的需求和操作中的创造性。
002:学会表达爱意
表达喜爱之情，身体语言比用口头语言要真切。这个表达习惯是在幼年和童年时期逐渐形成的。
003:宝宝学说话
语言模仿是儿童模仿的一个重要的内容。最早，是对一个字或一个词的模仿，在某一段时间是对一句话的模仿。
004:酷爱高跟鞋的芊芊
孩子的个体差异和男女差别，决定了孩子的部分审美。
005:2岁半～3岁
儿童开始将自己的认知感觉同语言配对，私有意识产生，明确指明“这是我的”，需要保护一个精确且有秩序的环境。
006:汽车概念的建立
我儿子现在很爱好汽车，这就是他将自己的认知感觉同语言配对。
007:我的
这种是开始有“我的”区别了。
008:他打我了
“打”这个词表示“他不照我说的做”，儿童用打表示“不愿意”“走开”。
009:自我的诞生
0-6岁的儿童，几乎将他全部的热情和注意力集中了在自我的构建中。
010:重新开门
需要并保护一个精确且有秩序的环境。
