叩问:校园欺凌背后,到底隐藏着什么?

叩问:校园欺凌背后到底隐藏着什么?

2018年4月27日18时10分许!

中国!

陕西!

米脂!

没有想到的是,米脂县第三中学校外巷道发生恶性伤害案件,导致19名学生(14女5男)受伤。

截至目前,死亡学生人数已上升至9人(7女2男),其余10名伤者仍在全力救治中……

下面的,就是公安干警抓获犯罪嫌疑人图片。

凶手赵泽伟

7人死亡!

19人受伤!

这个数字,让人不寒而栗。

凶手就是赵泽伟。

下面,这个巷子是赵泽伟,13年前,赵泽伟曾经是米脂三中的学生,也曾在放学时走过这条路。




不过,赵泽伟曾经受过一些暴力。

是什么让赵泽伟成为吃人的魔鬼?

是13年前埋下的祸根吗?

根据@《米脂公安》发布的消息:目前经初审,嫌凶交待其在米脂三中上学时受同学欺负,遂记恨学生,今天持匕首杀人。据百度介绍,米脂三中始建于1979年,开设七至九年级22个教学班。

而凶嫌生于1990年1月,按正常推算,他的初中阶段应该在2002到2005年之间。

 如果他的交代是真实的,那么,2005至今,已过去13年。

13年的漫长时光,为何还没有抚不平一个少年被欺负的创伤?

为何还会酝酿出如此惨绝人寰的悲剧?

真的让人难以置信。


一、何谓校园欺?

校园欺凌,百度百科的解释说:“是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏着一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。”

在世界的各个国家,每天都会发生校园欺凌的事件,并不时有校园学生欺凌暴力案件的报道,其中还有一些性质相当严重的恶性案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍,令人触目惊心。在中国,校园暴力一般要到非常严重,甚至已经触犯刑法的程度,才会受到社会注意。例如:邯郸26中女学生吴华被同校七八个女生多次暴打、折磨,被送进医院;广东开平的一位初二女生因为得罪了校园里拜把子的七姐妹,被掳到一家宾馆。七姐妹找来四个未成年少男轮奸了这个女生,对她肆意殴打、凌辱,并将施虐过程录像,上传网络取乐。 任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为欺凌除了对“受伤者”造成伤害外,对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。(校园欺凌 百度百科)

“欺凌者”长期欺负别人,会很自我中心,对同学缺少同情心等等,“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚,不安等等问题。但同学和家长的合作也很重要的。

不过,校园欺凌是一个世界性的社会问题,各国都面临着困扰。

据资料显示,西方国家校园欺凌现象的发生概率高达百分之八十以上,中国在百分之四五十左右,相比较还低于西方水平,但是由于我国近年来才开始重视这个问题,所以在应对校园欺凌现象的时候,相关机制远落后于西方国家。

据2015年6月24日《新京报》报道:四川一女孩被围殴羞辱“22日晚,有网友发图称,四川资阳乐至县3名未成年少女对一女孩施暴,图片中,一少女赤裸上身被三名少女包围。当地网友认出,被打女生和一个施暴者系乐至中学初中生,另两人已辍学。据乐至中学一名学生介绍,照片中的白衣女孩陈某和灰色衣服范某某约有16岁左右,曾为某中学学生,目前已辍学上班。身着黑色衣服的黎某某和被殴打女孩是初二学生,或因为口角发生殴打,陈某与范某某是黎某某叫来的帮手。(四川江西连发未成年少女被围殴事件2015年6月24日《新京报》)

据2015年6月23日《法制晚报》报道,多名网友反映江西永新县某中学一名女生被七八名初中生围殴,被要求下跪并掌掴,打人视频时长5分多钟。视频中,5名女生轮番对下跪女孩扇耳光,打人过程中一边嬉笑,一边骂着脏话,而被打女孩一语不发,上身挺直,双手护着不断被打的脸……后来,打累了的几名女孩开始要求下跪女孩自行扇耳光。视频2分10秒开始,几个女孩开始用脚踹下跪女孩的身体——背部、前胸、侧面、手臂多部位都遭到攻击。2分38秒,下跪女孩起身,却马上被身着“32”号T恤、反戴鸭舌帽的女孩扯住头发,其余女孩则继续对其扇耳光、踹身体,一个黑色上衣的女孩还拿起矿泉水瓶和拖鞋砸其脑袋。(5名女初中生围殴女同学 警方介入调查2015年6月23日《法制晚报》)

2015年1月30日12时许,孙某(14岁)与郁某(13岁)在江苏省兴化市陈堡镇初级中学操场因打雪仗发生口角,孙某对郁某拳打脚踢致其脾脏破裂被手术摘除。经兴化市公安局物证鉴定室鉴定郁某的损伤为重伤二级、八级伤残。

 2015年10月15日晚,江苏省宿迁市卫生学校学生刘某、李某等因琐事对丁某不满,遂纠集7人在教室和宿舍内四次殴打丁某。经鉴定,丁某的头部、面部损伤均构成轻微伤,躯干部及四肢部损伤构成轻伤一级。

 2016年1月12日,两段长约4分钟的女学生殴打同学的视频在江苏省无锡市市民的微信朋友圈里疯传。视频中,两名女生对1名跪在地上的女生不停谩骂施暴,扯辫子、踢胸、大腿、腹部、肩膀、捏脸,社会影响极其恶劣。

2016年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二,成绩优异、性格爽朗。刘女士觉得女儿表现异常,再三追问之下,女儿痛哭流涕,才说出自己的遭遇。大概在半个月前,雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话,就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。

2016年5月16日,一段校园暴力视频被疯传,一名中学生男孩,被一名身体强壮的同学殴打,其中几十人围观,据网友称,这起事件发生在五莲街头中学。 

 2016年5月19日,17岁女生小宜看到陌生人靠近,就会浑身发抖,蜷缩起来说“别打我”,而她这样的反应,只是因为连续两次遭受同宿舍5名女孩的群殴。此事经过华商报报道后,警方及时介入,并在一天后将4名嫌疑人抓获。随后,这4名嫌疑人被刑拘。

2017年6月,陕西省靖边县一名女中学生遭到多名同学轮流掌掴。视频中,被打女生在2分钟内被掌掴17次。13日,该县教育局通过靖边县委宣传部官方微博,对“女中学生遭同学轮流掌掴”一事通报称,对涉事学校靖边六中进行全县通报批评,并对包括校长在内的三名校领导问责。

校园欺凌的例子很多,百度一下就看到。

事实上——

校园欺凌,一个让人永远的无法忘记的疼痛。

一个,受校园欺凌的17岁孩子,曾经告诉我,他很想“炮崩某某县城的他上过的学校,还有”炮崩某某县城的想法“。

在学校、在家庭,一旦孩子的行为带有蓄意和侮辱性质,受害孩子不仅会遭受身体上的屈辱,还会形成心理伤害。

那么,校园欺凌背后,到底隐藏着什么?

二、校园欺凌背后到底隐藏,不健全的心里

1.性格内向、害羞、怕事。

 2.在同学间不受重视,只有很少朋友,在学校中十分孤单。

3.缺乏与朋辈相处的社交技巧,容易引起同学不满和反感。

4.有身体障碍者、有智力障碍者。

5.沉默、表达能力不佳者。

6.性格或行为上有异于他人。(校园欺凌 百度百科)

产生影响 ,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。

身心影响:恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀,自己也成为欺凌者,可能是校园暴力案的原因之一。

也就是说,有过欺凌经历的学生,在往后的人格发展中更易怒、冲动、敌意、沮丧和脆弱,会存在着更高的焦虑、抑郁、他杀、自杀的风险。

他们缺少社会责任感,不愿为成果努力,且自制力偏差。

这样的情况,遭遇欺凌程度越深,表现越明显。

 二、校园欺凌背后到底隐藏,复仇的心里

校园欺凌背后到底隐藏,复仇的心里表现如下:

欺负行为——

 1.叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。

 2.对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。

 3.干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。

4.欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

5.传播关于受害者的消极谣言和闲话。

6.恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。

 7.让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。

 8.中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。

9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。

10.敲诈:强索金钱或物品。(校园欺凌 百度百科)

复仇的心里——

鲁迅先生曾写过: “勇者愤怒,抽刃向更强者;怯者愤怒,却怯者愤怒,抽刃向更弱者。“

今天嫌疑人,就是一个怯者的愤怒,磨刀霍霍向更弱的孩子。

我们看, 一所初中学校,在我国,一般七到九年级的学生,也就是13到15岁之间,甚至更小。

 离所谓的“受同学欺负”,可能是多达13-15年前的事情。

13-15年,今天的这19个学生,有的可能还没有出生!

可是,他为什么要报复社会上没有任何关系的学生?

今天,被罪嫌疑人伤害的学生里,绝大多数是女孩子,或许他觉得更容易得手。

是不是10多年前曾被当成“弱者”,如今的报复手段,竟然就要伤害看起来更加软弱可欺的学生? ​

我在网上看到凶手被揭露出来的资料,微信名叫“要么忍 要么狠”,颇有黑社会风格的一句话,带有混道上的那种味道,照片看起来也是充满戾气,露着带有纹身的胳膊,看着就是一个暴力的人,这样的人,哪里会忍?

就是这样一个懦弱而又卑劣的灵魂!

他的签名是“道理我们都懂,却过不好这一生”。


 从他微信名和签名,可以读出一些信息:此人性格偏执,喜欢钻牛角尖,容易走极端,现实生活中,活得很不如意,处处透露着对社会的不满。

今天,犯罪嫌疑人,说什么自己在米脂三中上学时受同学欺负,遂记恨学生,持匕首杀人。

这简直是混蛋逻辑!

 就算你君子报仇十年不晚,该行凶的对象也是当年欺凌你的人,而不是你那些无辜的学弟学妹。

 即使你曾经受过同学的欺凌,也不能成为今天行凶的理由。

无论什么原因,把屠刀伸向无辜的学生,都不可原谅。

‍想当年,懒汉韩信面对让自己钻裤裆的屠户少年,忍一时之辱成就人生的伟业。

 史书上称"胯下之辱"。

 而韩信在功成名就之后,也没有去报复钻裤裆的屠户,反而把那个侮辱自己的人找来给了他个小官,大大方方地说“方辱我时,我宁不能杀之邪?

杀之无名,故忍而就于此。” 韩信是用成功给自己赢来了尊严,一起普通的欺凌事件,居然在他那儿成了千古佳话。

没有"胯下之辱",韩信,不可能成为大将军的。

如今,9个孩子生命消失,意味着9个家庭支离破碎,9对父母痛不欲生。

 悲痛之余,我们更应该思考,如何才能避免类似惨剧发生?

如今,9个孩子生命消失,意味着9个家庭支离破碎,9对父母痛不欲生。

悲痛之余,我们更应该思考,如何才能避免类似惨剧发生?

 在我们眼里,赵某已经离校多年,就算当时在学校受了欺负,也跟他的学弟学妹没有任何关系。被伤害的孩子何其无辜!


三、校园欺凌背后到底隐藏,自杀的心里

 1月18日下午5点,广西北海公馆中学初一女生陈琪琪是个品学兼优的尖子生。她学习成绩年纪第一、英语优秀,还是学校的三好学生……但这一切,都阻止不了她站在学校综合楼五楼纵身一跃。

女孩生前可能遭到了同学欺凌,遗物中诸多线索指向校园暴力,这么优秀的学生,怎么会说跳楼就跳楼呢?陈琪琪的家长当然要弄个究竟。

据2018年4月24日的“上游新闻”报道:“广西学霸女生疑遭欺凌后跳楼自杀 校长:和学校没关系 ”。


“孩子和我们说过,她在学校受欺负了,我们也和学校进行了沟通,但是悲剧还是发生了。”陈琪琪的母亲袁园称,女儿是遭到校园欺凌后跳楼自杀的。

三好学生、学习成绩年级第一、学校合唱指挥、英语能力出众……在家人和朋友的印象里,陈琪琪是“学霸”级的存在。


 陈琪琪跳楼坠亡后,身上的笔迹、所留遗书、夹在作业本的字条以及课本上留下的只言片语,都把死因指向了校园欺凌。

 陈琪琪手臂上有两个非常明显的字迹,一处为黑色中性笔迹为“余罪、心碎”等字样,另一处红色中性笔迹为“无信之徒”和一个符文样的印记。

上游新闻记者了解到,陈琪琪的遗物是分为两批归还给家属的。让袁园觉得诡异的是,女儿的遗物中出现了同学写的小纸条,以及课本上都写满了自己遭到校园欺凌的诉说。

一张纸条上写的内容是,“下课后,六楼等你,不见不散”。



在陈琪琪的课本上,则留有这样的字样:“你替她们背黑锅,被她们侮辱,被打,被骂!”、“我是欠你钱了,还是吃你家大米了??针对我?啊!”、“何必呢,活得这么累,都是一个宿舍,真当我不知么,在背后说我坏话?可笑!”、“离开这个宿舍”……

陈琪琪还留给了父母、姐姐、同学等人5封遗书。在给父母的遗书中,陈琪琪说自己很早就已经死过一次了,这次只是再死一次,“爸妈,对不起,我不孝。”

袁园向上游新闻记者表示,自己从女儿同学那里了解到,在事发前一天,女儿遭到了校园欺凌。

此前,上游新闻记者在贴吧看到,有人称陈琪琪自杀前被多名同学堵在校门口,陈琪琪身上的抓痕是同学留下来的,而且很早时候就说了自己要轻生。(广西学霸女生疑遭欺凌后跳楼自杀 校长:和学校没关系 2018年4月23日 重庆晨报)

延伸阅读——



校园欺凌:12岁男孩遗书中背后到底隐藏着什么!

致命的校园欺凌!中学生自杀背后竟隐藏着大秘密

四、如何知道孩子在校园受欺凌?

校园暴力心理研究学者表示,如果发现孩子不愿去上学,或从学校回来情绪低落,家长一定要关心一下,有可能是遭到校园霸凌,如果确有其事,家长应立即向学校举报。许多遭受过霸凌的孩子,都会产生退缩怯懦、缺乏自信的后遗症。

预防类似事件最好的方法,就是从源头杜绝。 平时爸妈们一定要对孩子多了解、多观察,当发现孩子出现以下异常时,要提高警惕:

 1 .孩子总是说,我不愿意上学了。

2 .个人物品经常丢失或者损坏

3 身体有伤痕

 4 睡眠出现问题或者沮丧等

 5 有自我伤害倾向

6 有伤害他人倾向

 关于校园欺凌,你还须知道:

五、孩子校园受欺凌,父母怎么办?

有的父母说:“打回去”!

有的父母说:“忍一忍”!

有的父母说:“那么多人不打,为啥打你,打你,你不好。”

据报道,某辩论节目曾有这么一个辩题:如果孩子在学校被打了,是告老师?还是打回去?不管辩论是哪方获胜了,检察机关未检部门的检察官们只想说:如果“被打”不是偶尔的冲动或玩闹,而是充满恶意的残酷欺凌,应当告诉孩子务必第一时间告诉老师或家长,并且尽可能寻求司法帮助。

中国青少年研究中心去年针对10个省市的5864名中小学生调查显示,有32.5%的受访者表示,自己在校时会“偶尔被欺负”,另有6.1%的受访者表示,在校“经常被高年级同学欺负”。

 然而,与之相反的,检察机关未成年人犯罪办理部门办理的校园欺凌案件却少之又少。

这也就意味着,大量的校园欺凌案件并没有进入刑事诉讼程序。

究竟是什么原因导致校园欺凌案件频发?

又是什么原因导致这类案件没有进入刑事诉讼程序?

检察机关在涉罪未成年人保护方面又存在哪些困惑、遭遇了哪些尴尬?

要鼓励孩子说“不”。

很多孩子欺软怕硬,要教会孩子硬起来。

当小孩经常被同学欺负,比如,被同学撕坏作业本,抢走玩具。

家长就可以给孩子出主意,当下次再有人欺负他,要懂得大声呼喊,特别是觉得自己的孩子打不过别人时,一方面可以吓唬住欺负人的孩子,另一方面也可以引起老师的注意。

欺负别人的人毕竟知道自己理亏,当被欺负的人一喊,他自然会心慌,就不敢为所欲为了。心理学专家说,帮助孩子练习类似的果敢行动可使他们增强信心。父母在家与孩子扮演欺负与被欺负的角色,教会他们如何呵斥想欺负他们的人。

不良问题孩子的出现,不仅仅是家庭教育与学校教育的原因,很大程度上是社会的诱导。

所以,消除校园欺凌,需要学校、家庭、社会三方共同努力。


六、莫让孩子“复仇”的情绪,成为犯罪“导火索”。

莫让孩子“复仇”情绪,成为犯罪“导火索”。

 如今,处于20多岁的孩子,本身就是一个“地雷”般的存在。随时就有可能爆炸。

 而在情绪控制上,就算我们成年人有时候遇到事情,也会难免头脑发热控制不住情绪。而处于青春期的孩子,因为自控能力不足,情绪就更容易受到影响,头脑一热,也不觉得一些事做了以后会有什么严重的后果,甚至在那个时候,就算是“捅破天”,也感觉“无所谓”,这就是情绪的失控。

古人云“冲动是魔鬼。”

就是现在网络上流行的也有“冲动是魔鬼,完事就后悔。”充分说明了情绪失控的可怕,曾经的药家鑫“激情八刀”的事情,很多人都不怎么理解这个“激情”的含义,其实这个也算当时,药家鑫当遇到撞人的时候,情绪失控,思考问题不全,导致了那场轰轰烈烈的悲剧。

怎么解决处理“情绪失控”这个问题,最主要的应该就在防范于未然的开端,尽量的减小错误的发生,将问题的根源彻底扼杀在摇篮中。而解决这种“失控”的首要就是拥有自制和自控能力。

从古至今,有很多种控制暴躁脾气的方法。

如,清朝曾国藩的“打掉牙和血吞”;唐朝狄仁杰的老师娄师德的“唾面自干”;韩信“胯下之辱”;再就是林则徐的“制怒”故事,林则徐自己的脾气很暴躁,不管在哪里做官,他都要在书房墙上挂上:“制怒”的条幅,时刻提醒自己看,没有怒气上升时,变强自按耐下来。这些“忍”的故事我们从小就应该告诉我们的孩子、学生,也要让我们孩子知道。

教育就应该让孩子的心中有“忍让”的精神,有了“忍让”,心中有就有了阳光与爱心,有着对生命最基本的尊重,那么面对矛盾和冲突、情绪的失控,我们孩子便能以爱心和理解去释怀、去解决,让冲动的魔鬼烟消云散、灰飞烟灭。

事实上,在现实生活中,尤其是我们的家庭教育,在防止孩子脾气暴躁的根本方法很多,但,还是要加强自己孩子的思想修养教育,让孩子开展学会自制教育、自我控制教育。

莫让的孩子“复仇”的情绪,成为犯罪的“导火索”、“牺牲品”。

今天,犯罪嫌疑人赵泽伟,就是在“复仇”的情绪心里驱使下,在吃鸡杀人游戏的模仿下,成为真正的吃人魔鬼。

延伸阅读——

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七、如何让学生远离“后天习得的恶”的校园欺凌?

校园欺凌,其实,就是“后天习得的恶”,未完成的“斯坦福监狱实验”已经验证——每个人的内心都有一头向恶的野兽,理智的大门一旦关闭,那头野兽便会凶猛窜出。

津巴多,美国著名心理学家,心理学会前主席。

1971年,津巴多受聘担任斯坦福大学心理学教授。他在那里进行了著名的斯坦福监狱实验,随意指派24名师范学院学生在位于斯坦福大学心理学系大楼的地下室内的模拟监狱内充当"囚犯"和"看守"。

“斯坦福监狱实验”揭示了人性之恶——后天习得的恶。

2016年4月12日下午,在北大百周年纪念讲堂,用一个小时四十分钟,向人们讲述“从恶魔到英雄之路”。


 时隔45年,他似乎站在了当年的反面:不再强调邪恶,而是试图唤醒人们“内心的英雄”。

 然而在一些心理学爱好者看来,这更像是一种“洗脑”。 津巴多今年已经83岁,他相信积极心理学的浪潮会让全世界的心理学变得更好。

83岁的菲利普·津巴多走上北大讲台,伴着拉丁歌《邪路》摇摆。

全场两千多名观众愣住了,因为他们来听的是一场心理学讲座。

片刻后,观众们受到感染,也跟着节奏鼓掌欢呼。

心理学家津巴多,曾是美国心理学会(APA)前主席,被中国媒体称为“当代的弗洛伊德”。 2016年4月12日,津巴多首次访问中国大陆,在北大百年讲堂进行了一场讲座。

 津巴多最为闻名于世的,是他在1971年进行的“斯坦福监狱实验”:这个在斯坦福大学一处地下室中虚拟的监狱,短短六天中激发了参与者令人难以置信的邪恶人性。

而在45年后,津巴多带来中国的却是“英雄想象项目”,他似乎站在了当年的反面:不再向人揭示邪恶,而是试图让人们呼唤自己内心的英雄。 很多环境和监狱不相上下 1971年暑期,津巴多招募了24名大学生进行心理学实验。学生们扮演狱警和囚犯,体验真实监狱生活。

津巴多则全程监控实验进程。 所有人很快进入角色。做“狱警”的学生戴上墨镜握着警棍,变得脏话连篇,粗暴好斗。做“囚犯”的则被剥夺姓名,以数字代号相称。

第一晚,“狱警”让“囚犯”们站成一排报数。

4325号因为报不出号码,被罚交替做俯卧撑和跳跃运动。

8612号因为看不惯,发表意见被关小黑屋。

从小黑屋出来后,8612号又被“狱警”要求把床上的被褥叠了拆、拆了叠。“囚犯”们似乎迅速被驯服了。当晚,在给亲友写信时,有个囚犯的落款竟是“此致敬礼,囚犯2093”。

实验进行36小时后,一位“囚犯”心理崩溃,要求退出;又过了36小时,第二名“囚犯”崩溃……面对人性失控,津巴多竟莫名地陶醉其中。

“当我进入监狱,我会将双手放在背后。我以前从不这样,那是将军阅兵时所采取的姿势。”“监狱长”津巴多说。 陪在津巴多身边的女友觉察出实验的残酷。

在她的劝说下,这项原计划持续两周的实验在6天后放弃。 这项未完成的心理学实验至今被人们讨论。1992年,BBC拍摄了斯坦福监狱实验的纪录片。2001年至2015年,实验三次被改编成电影。

 在津巴多看来,人们至今仍会在遭遇斯坦福监狱式的环境,并变得邪恶。

其中有一种邪恶,是不作为。 (不像心理学,更像“洗脑”? “斯坦福监狱实验”设计者津巴多的“改邪归正”南方周末报 2016-04-29)

津巴多“斯坦福监狱实验”,为什么是未完成的实验?

因为津巴多自己也陷入了情境之中,任由这些暴行的发生,陪在津巴多身边的女友觉察出实验的残酷,直到他的女朋友威胁他再继续下去就要和他分手,才幡然醒悟,于是,这项原计划持续两周的实验在6天后放弃。

津巴多在提到自己的实验时说:“连我自己都迷失了。”


津巴多在提到自己的实验时说:“连我自己都迷失了。”

现在,我们回过头来把目光再次转向“校园欺凌”这个话题。

其实,“校园欺凌”,就是“后天习得恶的模仿”!!

校园欺凌,一般说直接的模仿或单纯的观察,不仅会产生新的攻击行为,也会诱发更多旧有的攻击反应,已有研究发现,喜欢观看暴力影片的儿童(尤其是男孩),在人际关系的攻击性上也较强,而施行暴力的后果往往又助长了更多的暴力。

据报道,一个孩子由于模仿喜羊羊中烤羊的情节,让另外一个孩子把他和自己的弟弟“烤”了。结果是兄弟俩重度烧伤,另外一个孩子被判主要责任,喜羊羊的制作方被判承担部分责任。

据2010年03月23日《大河报》报道,一个只有15岁中学生。他沉迷于网络游戏“地下城与勇士”,游戏中虚拟的世界让他分不清现实与虚幻,成了他发泄情绪的地方。在这里,复活一次需要2元钱,他偷拿同学的手机,因担心被发现后告到自己家里,遭到家人责骂、殴打,这名15岁的中学生对同学的母亲痛下毒手。因为他害怕对方“复活”,狂砍了受害人100余刀!他说,“在用菜刀砍人时,心中只有一个念头:不能让对方复活”!

28岁的犯罪嫌疑人赵泽伟,就是喜欢玩暴力游戏。

如何让学生远离“后天习得的恶”的校园欺凌?

津巴多倡导人们激发内心中的英雄。

津巴多对英雄的理解是:从个人中心转向社会中心,避免冲动型英雄之举而追求思考型英雄之举。他列举美国黑人民权运动领导者马丁·路德·金博士、揭露美国“棱镜”监听丑闻的斯诺登、中国汶川地震救灾小英雄林浩和无腿乡村医生李菊红等人的事例来说明每个人都可以成为英雄,每个英雄都应该有所行动。

津巴多认为,我们等待的英雄就是自己。

让学生远离校园欺凌,就是,我们的老师、我们的父母,要以身作则,不要给学生提供暴力建议的环境,让孩子没有模仿的对象!!

关于,对于游戏的开发,我们有关职能部门,应该对游戏分级、内容审核、要有有关设置的底线,哪些红线不能碰?哪些是有害信息?什么是不良游戏?什么是暴力游戏?哪些游戏学生可以玩?哪些不可以玩?都要给出明确的指导。

同时,对于学生玩游戏,必须实名对应认定、家长监控和账户安全等方面,一一落实到位。

让学生,不在模仿血腥的暴力游戏!

如今,《王者荣耀》推出健康游戏防沉迷系统——限制未成年人每天登录时长、升级成长守护平台、强化实名认证,就比较好。

一句话,要想人学生真正远离不良游戏暴力游戏,必须依靠立法,才能完成,来加强对游戏产业的治理。

也就是说,让学生玩游戏来一个立法,这样执法者和厂商方能有据可循,游戏的市场方能逐步规范起来,我们的学生才能健康成长。

八、结束语:是吃鸡游戏,点燃了13年前赵泽伟复仇的火苗!

1.赵泽伟,玩吃鸡游戏,成为真正的吃人魔鬼。

赵泽伟,玩吃鸡游戏,模仿吃鸡游戏,成为真正的吃人魔鬼

据4月29日《每日人物》报道,4月27日下午6点05分,凶手赵泽伟,告诉他的母亲,“妈,我出去走走”!

下面是媒体的报道——

6点05分之前,赵泽伟早已从家出门。

按照他母亲的说法,他出门之前跟她打了声招呼,“妈,我出去走走”,而他妈妈则回应,“那你出去散散心吧。” 之所以让他“散心”,是因为赵泽伟已经太长时间没有出过家门。他家在米脂县赵家山村。一名熟悉他的村民说,近一段时间以来,他都把自己关在家里玩一款名为“吃鸡”的游戏。

这款游戏里,共有100个人跳伞降落到荒岛上,只有最擅长杀人的玩家,才能取得游戏的最终胜利。

玩家们把最终胜利称为“吃鸡”。 在米脂县政府部门工作的邱先生说, “他(赵泽伟)在游戏的场景中,最喜欢选择的杀人的地方就是学校和医院。”

他还透露,根据警方的调查,当时赵泽伟携带两把刀,一把是长约一尺的匕首,另一把是弹簧刀,装在裤兜里。 赵泽伟的母亲怎么样也想不到,儿子出去散心的方式,竟然是杀人。(米脂砍人案嫌犯沉迷“吃鸡” 事发前称“去散心”2018年04月29日《每日人物》)

吃鸡,杀人。

赵泽伟,在游戏的场景中,最喜欢选择的吃鸡杀人的地方就是学校和医院。

那么,吃鸡怎么杀人?

2.吃鸡是什么游戏?

搜索输入“吃鸡”的游戏,可以看到——

吃鸡热潮,可以说是源自《绝地求生大逃杀》,一句“大吉大利,晚上吃鸡”让无数铁粉挣破了脑袋。

目前吃鸡手游市场异常火爆,如今网易两款吃鸡手游:《荒野行动》与《终结者2:审判日》独霸天下,小米&西山居联合发布的《小米枪战》紧随其后,不甘居于认下的腾讯也即将推出吃鸡手游《光荣使命》,可以说现阶段的吃鸡手游市场,基本会是这四款游戏的天下。

最近非常火爆的《吃鸡游戏——绝地求生》是一款类似《H1Z1》的大逃杀多人生存射击游戏。

游戏支持单人和多人组队模式,每局比赛最多100名玩家,随机降落在绝地岛上,为了生存需要搜集枪支弹药、防弹衣、医疗包等物资,在不断缩小的毒圈中苟活下来,尽可能获得好名次,当然只有第一名才能获得“吃鸡”的荣誉。

为什么官方不及时制止这种游戏?

反而,现在越来越多的游戏,开始加入吃鸡元素,加入杀人为乐,保存自己的极端自私思想,这才是赵某杀人的根源。

 这种游戏比邪教还厉害,还可怕,这才是焦点访谈要做的节目,该做的节目,严厉打击杀人游戏!

凶手赵泽伟,就是喜欢玩的就是最火的吃鸡游戏。

赵泽伟,最喜欢选择的吃鸡杀人的地方就是学校和医院。

看,学校是他最喜欢去的第一个地方。

13年以前,凶手赵泽伟就是这个学校的学生。

3.是吃鸡游戏:点燃了13年前赵泽伟复仇的火苗!

@米脂公安 官方通报。 官方通报称,嫌疑人赵泽伟,男,汉族,1990年1月20日出生,米脂县城郊镇赵家山村人。 经初步审讯,犯罪嫌疑人交代其在米脂三中上学时受同学欺负,遂记恨学生,持匕首杀人。

这个理由编得太离谱了,他都毕业多少年了?

还记恨跟他毫无关系的后面多少届的学生?

更大的理由应该是游戏上瘾,在网络杀人杀的变态了吧。

诚然嫌犯自身的心理原因不可忽视,但在这样的悲剧背后,社会环境也应当负有责任。现在流行的影视作品、游戏中,暴力、色情的引导,孩子在心智不成熟的阶段会严重误导他们。

而这种类似游戏般的刺激,不敢保证不被诱发到现实生活中。

不良问题孩子的出现,不仅仅是家庭教育与学校教育的原因,很大程度上是社会的诱导。

所以,消除校园暴力,需要学校、家庭、社会三方共同努力。

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