新教育

      说到新教育,不能不提起海门。海门现在被誉为教育之乡,就与新教育有关,是新教育最早的实验基地之一。

  海门新教育实验缘起于2003年3月31日,朱永新教授应邀在海门作的一场学术报告。2005年9月,海门整体加入新教育实验。十三年来,新教育引领了海门教育的发展,海门教育蕴含着鲜明的新教育基因;十年来,海门教育也促进了新教育的发展,新教育带有明显的海门元素。海门教育人怀揣新教育的理想,不断行动,不断思考,不断创新,共同见证了海门教育的奇迹。

  新教育有十大行动,分别是: 营造书香校园,师生共写随笔,聆听窗外声音,培养卓越口才,构筑理想课堂,建设数码社区,推进每月一事,缔造完美教室,研发卓越课程,家校合作共建。

  上午聆听了海门实小卞惠石校长的两个报告《让师生拥有不断生长的道德和带着走的能力》和《让教育从有限的课堂走向无限的人生》,卞校长很忙,感觉到他有一种喷薄而出的激情,很想把他走过的新教育之路,以及路上的思考分享给大家,他毫不保留地在时间很紧的情况下,很快给大家讲了新教育路上的所思所行。

  他说,要重建“精神家园”为主题的校园文化活动,做有故事的教育,办有温度的学校,让校园成为立体、时尚、厚重的教科书。

  他的学校开创了苗圃课程,与核心素养相融合。开设了年级特色课程:一年级:趣味童谣课程;二年级:“字源其说”课程;三年级:“我爱谜语”课程;四年级:“童心童诗”课程;五年级:“人物研究”课程;六年级:“唇枪舌剑”课程。

  还有重点课程:“致远”阅读课程、理财课程、集体舞课程、绳采飞扬课程、线描课程、非遗沈绣课程、设计冰激凌课程、心理课程、机器人课程、美食课程。

  卢梭提出:教育即生长。杜威说,生长是教育最好的礼物。倾听孩子成长拔节的声音,是实小教育人情怀。

  海门实小以培养七彩少年为已任,这七彩是:阳光心态、自律教育、进取精神、自信习惯、坚持毅力、感恩情怀、审美品质这七种素养。

  下午,我们到了能仁中学,黄晨晨主任 给我们分享了《缔造完美教室, 共写生命传奇》,她娓娓道来,语言纯净,如数家珍地介绍她与新教育结缘的快乐。她收集了几百张与孩子们在一起的图片,每一张都在展示着一个把教育当作快乐事业的好班主任。然后,我们参观了能仁中学的教室上课情况,聆听了能仁教师们的精彩课堂。

  接着,我们聆听了校长吴永平的非常精彩的讲座,他的讲座充满了激情与睿智,更有前沿的思考。真有一种醍醐灌顶的感觉,看到了他的教育追求,情怀,敬业,执行力,还有他的开放,他的思考的深度和敏锐度均是我们不及的地方,特别是他开拓精神,所思所为,都是我学习的榜样。听君一报告,胜读十年书。

  他说,能仁人,无限相信:德育的力量,在于教化育人;阅读的力量,在于文化修身;榜样的力量,在于感化引领。听他的报告,感觉吴校长是一本厚厚的书,他创造了能仁文化,构建了能仁育人体系。他的每一张幻灯片,我几乎全部拍下来,现在仔细翻看,觉得字字珠玑,每一句话里有他的思考,他是一位智者,思想家。

  他说,教育人,一定要有敏锐性,关注和研究国家的教育政策,他讲了很多最新的教育政策的理解,让我深有启发。

  最感动于吴校长,把教育做到了学校的围墙外,他说,我管不了家长,但我可以通过小手拉大手来教育家长,比如学校门口接孩子的家长堵车,他就通过学生来教育家长。他把家长作为教育的合伙人,让家长参与到学校的方方面面,这是多么智慧的校长啊。

  吴校长引用了他的老乡,他最佩服的沈从文的一句话:“我只建造一座小庙,在这座小庙里,我供奉的,是人性。”而吴校长,缔造了一个教育神话,在这个教育神话里,供奉的是他对教育的理想、情怀、追求、思想、智慧!

  朱永新说,新教育,就是过一种幸福完整的教育生活。在海门的第一天,我们遇到这么多有情怀的教育人,我们一路同道同行。

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