文/艾芸
“妈呀，快让让我呀，不要耽搁我上学的头号军机大事呀~~~”儿子冲站在门口的我叫道。
看着儿子早起、早读都如此自觉，上学如此开心，我的心里不由得再次对他老爸竖起大拇指。而我也开始懂得，任何沟通的鸿沟都是从“不懂得”开始，以“我以为”形成。
儿子9岁，上小学四年级，许多小孩存在的做作业拖拉、早上磨蹭等小问题，他都一一存在。对此，老妈我真是费尽了心机，说破了口舌~~~然而，他依然我行我素，做事速度未见变快，反而听话的速度总是延缓，这让我时不时感觉，在他与我之间有一条不可逾越的河~~~
一个专门搞破坏的老爸
看着儿子的点滴问题，先生会时不时的说说，然而近日，他特别爱干涉我对孩子的教导方法。
我与孩子约定：上学期间，周一至周五不能玩游戏。一日，老公给孩子说，只要你平时作业做得又快又好，剩下的时间就由你自由安排，耍游戏都可以。孩子听老爹这样说，高兴惨了，兴高采烈地来告诉我。我看了看他，轻猫淡写地说：“你爸说怎样就怎样安排嘛。”而心里的气却不打一处来。
又一日，儿子又兴高采烈地跑过来给我说：“妈妈，爸爸同意我周二才做补习的作业啦。”按照之前我给孩子的要求，周日晚饭前必须把所有的作业（含补习班的作业）全部做完。
这不，又开始给我破~规~矩了！
看着儿子那灿烂的笑脸，强压着气轻轻“哦”了一声。心想，那就看看你周二能不能把作业完成了哟，完不成，我看你俩爷子怎么说。哼哼~~~
老妈心里的小九九
周二如期而至，作业如老妈之愿未完成~~~
晚九点，孩子赶写着作业。我不紧不慢地对他说：“没做完哇？哈哈~~我不找你说，等你爸回来，我找他说。”
“你不要找他嘛，你给我说嘛。好不好嘛？”儿子央求道。
我：“不行哟，你爸调整的，当然要找他哟，看他怎么处理。”
当晚，先生单位开会，到家九点过了，还没有吃晚饭。我一边给他热着饭菜，一边心里琢磨着：什么时候给他说孩子没做完作业的事呢？开会这么晚，肯定又累又饿更疲乏，现在肯定不适合直接说。那么，就只有等一会儿看他吃饭后的状态再说了。
——我的考虑，若他心情不好，告诉他孩子未完成作业，他的心情就更不好了，自然不会很好地给孩子教道理。
先生吃完饭，我洗完碗，看见他在沙发上比较悠闲的看着手机。于是，我认为，嗯，这个时候他的状态比较适合哟。
于是，我给他说：“小曾同学今天没有完成补习的作业哟....”
先生放下手中的手机，抬起头向儿子的房间叫道：“那个小朋友，过来一下。”
儿子应声过来站在爸爸的面前。
老爸放狠招
——越自律，越自由
爸爸：“你答应我今天完成的作业做完没有？”
儿子：“还有一点，没有做完。”
爸爸：“你既然答应了我，这就叫‘承诺’。承诺了的事，你就应该做到。若你承诺了我，而你却没有做到，那么，你这样对我来说就是‘失信’。这样的话，我以后就不会相信你了。同样，你如果这样让我不相信你，那么，我也让你不相信我，这怎么办？比如，我答应了你春节给你买直升飞机，我到时候又不给你买。你会怎么想？”
儿子低头应和着“哦”。
“从今天开始，在没有做完作业之前，你不要问我们可不可以这样，可不可以那样。只要你问，那么，我们都是认为你还没有做好自己的事，我们认为都是不可以的。只要你把作业保质保量的完成了，你想做什么都是可以的，随便你自己怎么安排。但是，只要作业没做完，一切都是不可以的！”爸爸严厉地说道。
儿子：“如果是妈妈喊我吃饭了呢？”
爸爸：“我说的是玩和做作业这两件事之间。记住了哈，在做作业没做完之前，不允许在我面前提游戏了哈。只有作业完全做完之后，才能敞开的随便玩。”爸爸看看儿子停顿一下又说：“当然，当你做作业做累了，要休息一下，你可以自己安排走走，翻翻书，但绝不能一坐就几十分钟。”
儿子的表情由怯转喜的看着老爸点点头。
爸爸看着儿子又接着说：“小曾呀，我给你说，你现在这么大了，你应该懂得自己管理自己的事了，你要学会自己安排自己的事情。只有你越懂得自律，你才越自由。这是我今天要给你说的第一件事——做作业和玩耍的合理安排。
今天再给你说一个第二件事。
——管理好自己能够做主的事
“每天早上，经常听到你叫唤‘又要迟到啦、又要迟到啦’，经常喊你妈送你，又坐三轮又开车。今天记住了：我不希望以后再听到你叫唤！迟到了就迟到了！那是你的事！既然晓得要迟到，你完全可以自己安排起来早些就可以了，为啥要让我们给你负责呢？！小曾，你记住了，以后只要是你自己可以做主的，那么就必须由你自己来负责，你必须管理好自己能够做主的事！就如早上上学这个事，你完全可以自己做主早些起来，迅速的洗漱，你自己磨蹭赖床，却让我们来承担你要迟到的后果。这完全不行。从明天早上开始，你必须自己做好安排，绝对不允许你妈再送你！”老爸神色严肃的说道。
“如果我生病了，早上起来晚了，还要拿很多东西，妈妈还送不送我呢？”儿子急切的问道。
“我今天说的都是正常情况下，特殊情况肯定特殊对待了。”爸爸答道。
爸爸看着儿子接着说：“我也不希望再听到你叫唤‘快迟到啦、快迟到啦’，若你再听到你说，那么我就让再在家里站十分钟，让你更迟的到学校。”
儿子鼓着眼喜忧参半地看着老爸。
爸爸又接着说：“好了，这就是我今天要给你说的第二件事——自己的事必须自己做好安排，必须各人安排好上学的时间。”
“记住了没？”爸爸看着儿子问道。
儿子开心的看着老爸点点头。
爸爸伸出手掌，看着儿子继续说：“记住了，今天我给你说了两件事：第一件事，是做作业和玩之间，必须先把作业做完了才能玩；第二件事，就是早上上学的时间安排，必须自己做好安排，自己去上学。记住了没有？”老爸边说边扳着手指数。
儿子手扶着老爸坐的沙发把手，跳着脚，一边看着老爸，一边点着头应道：“好嘞，记住了！”
爸爸继续说道：“记住了就好，今天算是比较正式的给你说了，我不希望再说第二遍了。接下来就看你的行动了。现在时间也差不多了，快去洗漱了。”
看着他们沟通完，我应景的鼓着掌，抱着儿子跳着说：“哇！从今天开始，你就自己做好自己的安排了哟，记住哟~‘越自律，越自由’~！”儿子也抱着我开心地跳着应着，随后开心的去洗漱，一边放着水，一边自编歌曲欢快地唱着。
听着儿子的歌声回荡在房间，那一刻，我终于明白先生之前一系列的破规矩的苦心，他那是给到孩子充足的自由与尊重，而当孩子触碰到底线及原则问题时，他则会驾车赶到、严厉指出，而这时，孩子才会打心里认识到自己的错误，并接受父母的指正。
如今，儿子用实际行动告诉了我，所谓的“沟通障碍”，其实是“不懂”，不懂孩子的心，不懂孩子的世界，因为，我们总是站在我们是视角，总是“我以为”、“你应该”，却从不走入对方世界去看看去想想。
如若我们能跨越成长的鸿沟，回到儿时的状态，也许我们就能够明白孩童那贪玩的心，从不理解到深深的明白，而所谓的沟通鸿沟也将荡然无存。
