写在前面：
曹操课程进行到第二个阶段的时候，我们走进了少年曹操的世界，感受一代风云人物少年时期的精神风骨——看他如何生；如何长；如何成为未来“历史中的曹操”的渊源。那一天，我们一起带着感慨和触动用诗意的文字塑造我们心目中的曹操……
《时间与火把》
星空禹康
时间像一把刀
一刀刀
一刀刀
不知道多少人老
两百年、五百年、一千年，两千年
古时先人于眼前
不过，是一个符号？
一个数据？
一个久远的时代？
伟人将不知多少年的春秋
改成了一本
一个月就能看完的
历史的高歌
历史的转盘是不会停止的
伟大的精神
是一直传承的
那一把从人猿手中
接来的火
传到了今天
一天天，一年年
那一把本不明亮的火
一天天，一年年变得明亮
不管是他方的苏格拉底
或是我们的孔子
都是从一个人或者猿
接过火的传承
我
我们
也会将火传到
子子孙孙
那群可爱的翠玉们
——穆老师笔记：禹康下笔时，不知在想什么？但是，他的文字里却诉说着滚滚历史里而来的磅礴与厚重……那一刻，我的内心被深深地触动。当我们决定记录下这些诗意的文字时，我们打算把他的这些文字当成一个“开”。
曹操之传
星空悠悠
他姓曹名操
他是乱世里的英雄
是不忠的臣子
他心怀大志
想要一统天下
有人说他好
说他足智多谋，唯才是举
为乱世带来太平
也有人说他坏
说他不忠，狡诈，多疑
为达目的，可负天下人
可他自己呢？
有好有坏？
不好不坏？
他不是任何人口中的曹操
他只是他自己。
曹操
星空乐为
曹操，一代枭雄
在爱他的人口中
他是伟大的，机智的枭雄
在贬低他的人口中
他是令人唾弃的奸贼
是啊！他狡猾，不忠
甚至杀人如麻
但他仍是一位
爱惜人才，立志平天下的英雄
如果没有他
怎么会有天下人的太平？
任侠
星空梓琳
青庐若衿，乐声浩浩。
金乌赤轮，彩云氤氲。
花轿震颠，众人呼喝。
花园之影，可是孟德？
如闪似电，白刃红颜。
棘中袁绍，曹操忙道：
偷乃吾辈，双侠又去。
庸人受扰，扰者乃操
任劫新妇，视理若糟。
本本条条，置之不顾。
旧代逐垮，新代又生。
曹操
星空煜泽
小时野浓厚，大之必成材。
时来统天下，难掩枭雄才。
曹操
星空洲一和穆
出身寒门但似豪，
不同儒家灵便狡。
任侠放荡定天下，
乱世英豪属曹操。
曹操
星空妍嘉
少时放荡无正业，
如今权势高汉皇。
枭雄善战才华溢，
一举兵起定八荒。
少年曹操
星空梦琪
少时机警游江湖，
行侠之道况年少。
看景抒情题江山，
谁人能比真英豪。
曹操
星空王易
少时机警寒门出
家中富贵然名疏
儒书弃之成游侠
乱世一起把鹿逐
曹操
星空敏先
少时机警游侠骨，帮助好友智慧多。
虽然不爱四五经，活学灵便能乘风。
长大心中有宏志，白手起家列军朋。
礼贤下士谋者来，一统天下成英雄。
灭了二袁战吕布，又杀马腾斗乌桓。
一统北方称霸主，三国鼎立天下成。
时光易逝英雄老，空有余心身无力。
老骥伏枥志千里，烈士暮年壮不已。
虽无力气志天下，曾经意气还风发。
长河漫漫寂无声，何人伫立看枭雄？
曹操
星空蓝馨
少年时，你不服儒学
旁观者看你不治行业
可谁人知你有远大理想
任何时候都不输智慧文思
不知你将来竟平定天下
啊，你这一代枭雄
一个人走了多少路
终被贴上奸雄名号
你闻之如何？
是否会仰天长笑。
写在后面：
“有一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，那么，这句话用在“曹操”这里也是可以的。每年，都会有一批孩子借由文字以及课程重回那段岁月，得以认识这样的一位历史人物，在一次又一次的讨论以及思考中，让这样的一位历史人物在心中复活。我想，此刻，星空的每一个孩子心中都有一个独特的曹操的样子。那么，你从他们的诗中读出了一个怎样的少年曹操呢？
