公文学习第二阶段小结

目前学习公文已经5个月了,主要学习了数学和英语。

一、进度分析

数学

从A刷到了C,目前C教材学习了一半;

  • A 教材(加减)一个月刷完;
  • B 教材(竖式加减)用时两个半月;
  • C 教材(乘除法)目前已经用时一个半月了;

英语

从4A到A,目前A仅剩最后一个story了;

  • 4A用时一个月;
  • 3A用时一个月;
  • 2A用时一个月;
  • A用时快两个月了,从A教材开始出现了句子;

二、优点与问题分析

优点分析

  • 养成每天写作业的习惯;
  • 培养自学能力,通过循序渐进,给出例题,让孩子找出规律,从而掌握运算方法;
  • 有明确的学习目标,进行有计划、有目标的学习;计算的速度和正确率都由明确的量化目标;
  • 从量变到质变,通过反复的练习,提升正确率和速度,这和网球的多球练习一样,为了达到目标,除了练习,没有捷径可走;

问题分析

  • 字太潦草;
  • 失误太多,很少全对,连1+8这种都会错,这个怎么解决呢?数学的每次终了测验都不能得到100分,有点小遗憾;
  • 为小家伙树立新的目标:拿到公文的优秀学生奖,要实现这个目标,目前的要求是某个科目达到终了级别(数学的终了级是大学的高等数学的微积分),或者是某科目达到超五;
  • 数学的学习效果比较显著,英语目前阶段略感觉鸡肋,考虑调整中;

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