教学这十几年来，经常被问到两个问题： 你是怎么规划你的教学内容？ 要怎么做才能让一场教学环环相扣？ 在没有学过教学法之前，面对这两个问题，其实心...

因为要参加台湾第一届思维导图大赛，安安画了一张自我介绍，这张自我介绍跟我想的不太一样。 自我介绍是很基本的思维导图应用，很多课程都会让学生画自我...

当我坐在桌前，开始思考这次分享的内容时，脑中最先跑出来的画面是那一张海报：培训师常为学习者多做了哪些事？ 为什么会这样？这三天墙上有哪么多张海报...

这次参加AL最大的收获与震撼来自Learning is creation, not consumption. 学习是创造，不是消耗。 学习过程比...

家有天秤座小孩，绝对是老天爷要锻鍊父母耐性的最佳安排，特别是对于习惯追求工作效率的父母来说，这小孩下决定前左思右想的举棋不定，千回百转的拉扯过程...

2017.8.24-26再次担任杨田林老师在天来人才管顾公司开的「天生我才讲师培训」第二期的课程助教。在今年3月份第一次担任这个课程的助教之后，...

在分享几篇书籍阅读的心得，几篇课程参与的心得，几篇聆听演讲的心得后，开始有人问我：”为什么你要分享这些心得？”对喔，”我为何要分享心得？”这是个...

前面一篇提及《教学核心与课堂关系》，连结我的”教学理念”第一部分“教学应以人为核心，依据学生特性...” 其实这个部分还有另一个重点，那就是《了...

在教学的道路上，或许有些教学者曾有这样的经验，那就是：”我明明很认真教了，为什么学生还是学不会？” 我想这可能是因为他们还没有深刻了解：“学会不...

在考虑教学的”善”、”真”、”美”的规准后，进一步要思考的就是，如何提供学生”值得学”、”学得会”、”愿意学”的学习经验。 我用两个字来说明我的...