收集整理：作文项目组 一年级作文竞赛情况反馈 1.大部分同学能够看懂图意，写出图中的主要内容。 2.句子比较通顺，大部分孩子能合理地运用标点...

“用教材教？还是教教材？”语文老师都能达成共识。 两者有本质性的区别。 通过海量阅读（一月学完一本书），群文阅读等形式，通过电影、美术、音乐欣赏...

班里学生自愿报名参加，明确权利、责任、义务，吸引师生加入到阅读队伍。 一、开展日常读书活动 营造“天天都是读书节，时时都是读书时...

回顾写作要求 出示题目，你喜欢哪个？为什么？ 总结：题目很重要，是文章眼镜。板书：题目新颖 老师出示课件（出示选材数据统计）：

1.导入 直接导入，提醒注意 选一个句子加上提示语，同桌互相说一说。

最近，作文教学项目组的老师对二到五年级作文竞赛情况进行了评议和反馈，现把作文竞赛情况总结如下： 二年级的作文整体水平很好。 ...

初冬，和同事一起，来到了白洋淀，踏上孙犁笔下的这块美丽神奇富有传统的土地，作课，听课，反思，汇报，成长。首先，我把自己听课的感受分享： ...

1.导入 2.出示学习目标，齐读 3.出示学习要求，自学。 师：评价打分，要掌握快读文的方法。 4.出示交流要求，小组起立交流。 5.出示展示要...

1.学生主持导入，讲《小柳树和小枣树》，新出课题，生齐读课题。 2.出示学习目标，齐读。 3.自学，自查导学案，把有疑难的问题标出来。 4.交流...