CC1，英文叫做The Ice Breaker,破冰。要求演讲者，在4-6分钟的时间内，向观众介绍自己。从准备到完成演讲的整个过程中，演讲者将对自己的演讲技巧有更深的了解，哪些已经掌握，哪些仍需提升。

作为第一次登台演讲的人来说，讲什么主题呢？CC手册中告诉我们，最好讲熟悉的主题--自己，也就是我们常说的自我介绍。

1.我是谁，我在追求什么

你是如何做自我介绍的？

让我猜猜看，是不是这样－－我叫＊＊＊，来自＊＊，是做＊＊职业的，很高兴认识大家，吧啦吧啦。

大部分人都是这样做自我介绍的。但是名字不是自我，它只是个代号，我可以叫maggie,你也可以叫。公司，职业或是籍贯也不是自我，它只是一个集合。可我们又需要这样的介绍，来让大家可以快速识别。所以，有心人会准备工作版的自我介绍，让对方了解自己到某些能力或资历；会准备生活版的自我介绍，让对方感受自己独特或价值；会准备老友版的自我介绍，让对方了解自己现在是什么样的人。

当我们无数次向他人介绍自己，告诉他们，我是谁的时候，可曾真的知道我是谁？我是谁，包含我如何评价自己，我所追求的是什么？我希望留下什么在这个世界上？

所以，CC1我决定讲述我是谁，我在追求什么，我希望自己是怎样的人。

2.成就故事造就人

我是谁不是嘴上说说而已，她是由一件件成就事件中发现的。每个人都会有成就事件，事情可大可小，可能并不符合世俗意义上的成功，但是它就是萦绕在心中，挥之不去，甚至在不同的人生阶段，不同的事件中，同一个形象反复出现，让你也不禁开始怀疑，为什么自己会如此坚持。这，也许就是你的人生隐喻。有别于性别，年龄，身份，背景的，你的追求，一个真正的你。

于是，便有了让我拿到第一个best speaker的《礼物》

附： CC1—《礼物》节选by 三三

很多时候当我一遍遍说着道理，用他们能听懂的语言，换来的更多的，不是反驳迷茫，而是无视与不屑。有时我甚至会狠狠想，让你们去磕个头破血流，然后悔不当初。可我知道，即使他们真的有机会去磕，会悔吗？到那时，后悔又有什么用处呢？我要的不是他们去悔，不是他们鼓足勇气怯怯地吐露心声说，“我还没想过这么快就进入社会”，“我还没想过之后做些什么”，“我还没想过真的就要工作了。”我害怕听到这样的话，更怕看到那种从未想过自己未来的表情，那表情太过熟悉，太让人心酸。在他们经历了这么多苦痛之后，所走的路竟不能多一分平坦。是的，我要的不是他们去后悔，而是他们肯掌控自己的生命。

每一次收到礼物，我都会说一句话，你们好好学习，认真对待自己，就是送我最大的礼物。许多年前，我也如同他们这般，精心挑选出自己认为最美的礼物，送给喜爱的老师们，那时我也听过这样的话。当时并不理解，许多年后，世事轮回。

然后，我便等到了一份大礼，那是教过的学生发送过来的一条信息。他说，五科老师分别代表过去、现在、未来和永远，而我是未来。他说，我教会了他如何去面对，如何认真地去实践去改变。他说，在他人生最低谷的时候，想起我每天工作的样子，令他重新振作起来，考下钢琴8级，而今天他已凭借一己之力，在那座陌生的城市站稳了脚跟。

当那一大段话在眼前呈现时，我几乎不能自已。我为他骄傲！为他自豪！更为这一切中，我曾占据过一点点位置而窃喜，虽然我早已不记得说过什么了。很多画面从眼前飞快闪过，某某拉着我的手，不愿离开生活了2年的教室。某某细心地护着我，免得被喷剂喷了满脸。还有那个天天以让我生气为目的的某某某，贴在身边聊了好久好久。我的老师总说，还是会帮到他们的，不要变。可我想要的更多，那些说不清道不明的一直寻找的东西。

当这份礼物在眼前缓缓展开时，我突然明白了自己一直寻找的是什么，那是教育的真谛和教师的定义。教育不是将人修剪成适合社会的合格螺丝钉，而是要引导出一个人内在的力量，支持他成长为自己的样子。而师者，解惑也。尊重接纳每个人当下的样子，有人渴望靠近阳光，有人生怕强光灼伤了自己，有人就是想暂时呆在黑暗之中。师者，不强求亦不放弃，发光发热，引人寻觅。而我想做的是什么呢？

当他们不知所措无力解惑，脆弱有如孩子，眼巴巴望着窗口时，走上前，蹲下身，安静地陪着他，然后慢慢把他抱起来，看看窗外的景色。当他们陷入一片黑暗之中，不敢前行时，走上前，在房间墙壁上捅出一个小洞，让一束光射进来。这便是我想做的，将光带入黑暗之中，用一个灵魂影响另一个灵魂，做一名光之使者。

而我要的幸福，我想要他们做到的幸福，就是，不放弃，勇敢跑！