又该是期末考试出成绩的时候了。对于孩子来说，经过一学期的辛苦努力，总是希望取得一个好分数，算是对家长作出了一个交待。
对中国孩子及家长来说，的确，有相当部分的孩子是因为家长怀着一种强烈的期待促使着他们在学。当然，这种期待有好的一面，它一方面构成了孩子学习动机的组成部分，如爸爸妈妈要我学，我不能让爸爸妈妈失望等心理，这些动机构成了他们积极学习动力的一部分。当然，这种期待也有坏的一面。当我们超过对孩子的适度期待，超过孩子实际的心理及智力发展、天赋，实际上，我们这种过度的期待可能成为压垮孩子的重负。比如:很多家长在考前就要求孩子考高分、考百分，这些要求，对考前学习成绩好、心理素质好的学生来说，也许算不上重负，但对那些成绩一般，资质平庸，心理素质一般的孩子来说，就算得上是重负了。
实际上，那些平常考试成绩还可以，心态比较放松的孩子在期末中往往能考出好成绩，而那些平常成绩就拔尖，生怕会失去高分的孩子，由于紧张，思想负担较重而导致考场发挥失常的例子也屡见不鲜。一个长期处于班级前列，而又担心失去，怕让父母失望的，害怕父母责骂的孩子，长期处于应激紧张的状态，很有可能导致心理失衡而造成心理障碍。现在，大学里很多大学生的心理健康状况堪忧，不得不说，学习压力长期累积，而又得不到理解与排解是造成障碍的一个方面的重要原因。
我一直信奉的一个信念是:教育很重要，学习也很重要。在学习中，顶重要的是要学会思考，形成思维的能力，培养良好的思维品质。至于分数，则是思维的附属品，它不是最为重要的。所以，我给儿子一直强调的是学习的重要，思考的重要。我重视他的学习，至于学习的效果及分数，我虽看重，但大多采取顺其自然的态度。我从未要求他去考过全班第一，也从未要求他考试要考一百，我常对他说的就是只要认真、努力就好。当然，我也深知，我的儿子很普通，资质一般，我不能对他怀有过高的期待。期待过高，不仅会让他痛苦，也会让我有落差，从而给他提供更糟糕的家庭生活。很多时候，我更欣赏他的是如果考了一个差的分数，难过一阵子，很快就能快乐起来的能力。我以为，这个能力，比他得高分还让我高兴。
客观、理智地看待自己的孩子，对他们满怀期待而又付出自己的努力，同时又不过分地要求他们，给予他们更大成长的自由空间，应该是我们努力争取的!许多年以后，我们终究会发现，我们的孩子其实很普通。2017.6.21
