除了3个“居家物理实验”外，还有3个线上“虚拟物理实验”项目。学校实验中心的虚拟实验系统共包括40余个项目，我们只需要的从12个热学、力学相关的项目中选取3个来做即可。
首先登陆虚拟实验平台网址，首次运行虚拟试验前下载安装运行环境。进入实验平台后会有三个模块。第一个“教学管理与选排课系统”，用于选择自己要做的实验项目、查询成绩。第二个是“实验预习系统”，虽然这个模块名字为“预习”，但在这里做实验却是要计入分数的。每个项目最多做3次，取其中最高分计入该实验项目的成绩。第三个是“仿真实验”，这个部分的虚拟实验操作不计入最终的实验成绩，可用来练手。
虚拟实验操作较之真实实验有很大程度的缩水，具体表现在实验操作的简单化。以“落球法测定液体的粘度”这个实验为例，用螺旋测微计测小球直径时，直接通过鼠标拖动铁球，放置到螺旋测微计的测砧上，左键点击转轴向下旋转转轴来测量铁球的直径。当旋转到底时系统会自动弹出文字来提示已经到底，这时只需要正确读数即可。
测量小球在液体中的下落时间时，打开变温粘度仪以及电子秒表，使用鼠标拖动镊子到盛放有小球的玻璃盘上方，镊子将自动从玻璃盘中夹取一个小球，继续按住鼠标并拖动镊子至变温粘度仪样品管的管口位置，它变为自动竖直状态。松开鼠标，小球开始在样品管中竖直下落。当小球落到“开始计时”箭头处时秒表会自动计时，落到“停止计时”箭头时秒表又会自动停止计时，根本不需要学生手动操作秒表。
实际实验中温控仪温度调到设定值后需要再等10分钟，而在虚拟环境中只要等1分钟左右即可。而且样品管可以默认处于铅直状态、默认水箱中已经注入合适的水位等等，几乎是在理想条件下进行试验。作为学生，我什么都不用检查、什么都不必担心，按照简化后的操作得到数据并提交数据即可。
事实上，标准答案都是由软件算法在真实参数的基础上加入随机数据生成，也就是说每次实验都有不同的标准答案，即使相同实验的结果之间也不具有可比性。比如在测小球直径时会得到不同的读数、测下落时间时秒表也会有不同示数。虚拟实验采用独立实验加电子试卷形式，系统根据操作内容和实验数据表格评分，不需要另外提交实验报告。
做这种实验总觉得有点像在玩游戏，似乎有点太轻松了，坐在电脑前点点鼠标敲敲键盘就可以完成。而且也不用再写预习报告和实验报告，就算对原理一知半解也可以套用最终的公式来得到处理后的数据，比居家物理实验简单太多。每个实验都可以在“仿真实验”模块中练手，正式实验时有三次机会并可以取最高成绩，这真的对学生相当友好。也许这过于友好了，做起来总觉得像草草走个了过场。
2020-6-12
