最近看《追风筝的人》，对书中几处描写父子相处的情节感受颇多，从中得了一个结论：良好的亲子关系很重要，在家庭教育中，家长应该营造浓浓的爱的氛围，尊重孩子，因才施教，让孩子成为最好的自己。
情节之一：主人公阿米尔的父亲不喜欢埋首诗书的儿子，而想要孩子像自己一样喜爱运动、勇武有力，为了达到这一目标，他让阿米尔去参加足球队，在对运动缺乏天分的阿米尔踢球受失挫后，又试着把他变成足球的一个热情观众 ，还带他去看比武竞赛。虽然双方都很努力，但是，所有父亲改造儿子的努力，最终都以失败而告终。
结论：孩子不是图画练习册，作为家长，不能光顾着涂上自己喜欢的色彩，把孩子打造成另一个自己。
情节之二：阿米尔写了自己的第一篇短篇小说，找父亲希望得到关注和认可，但父亲享受于缭绕的烟雾之中，仅仅是用微笑点头和简单的话予以回应，却丝毫没有要看一看的意思。父亲的冷漠让空气变得凝固，让阿米尔呼吸艰难，阿米尔心中愤怒，甚至“恨不得能扯开自己的血管，让他那些该死的血统流出我的身体”。
结论：家长应该多用欣赏的眼光去看待孩子，在孩子的自主实践中去发现孩子身上的特长和闪光点，然后因材施教，方为教育之正道。
情节之三：父亲平常很少和阿米尔相处，交流少，互动少，虽然阿米尔生于富裕之家，但许多普通家庭孩子心中的平凡幸福于阿米尔竟成了奢望。文中“父亲平时很少和我说话，更别提把我抱在膝盖上”，“他总是直到夜幕降临时才回家，留我独自吃饭”，“要再过多久我们才能再次交谈呢？”，这些话将阿米尔渴望与父亲亲近的愿望一揽无遗，爱对于阿米尔是多么的稀缺呀！
结论：充满爱的家庭氛围很重要，而这种氛围源自于父母关心孩子的点点滴滴的语言、行动，而与金钱无关。政变发生时，仆人阿里把自己的孩子哈桑搂在怀里，轻轻地抚摸着他，这个爱的举动甚至引起了阿米尔的妒忌，虽然阿米尔告诉自己“我没有妒忌哈桑，一点都没有”。
以一首儿童歌曲的歌词来结束今天的写作吧，“爸爸妈妈，如果你们爱我，就多多的陪陪我，
如果你们爱我，就多多的亲亲我，如果你们爱我就多多的夸夸我，如果你们爱我，就多多的抱抱我。”让我们就像歌中唱的那样，陪陪孩子、亲亲孩子、夸夸孩子、抱抱孩子，让孩子生活中充满更多的自信和阳光，以爱的名义帮助孩子扬帆启航，寻找属于自己的人生梦想。
