月底，循例加班，等待数据的过程中，瞎写一篇。
最近，学而思今年增加了一次12月的小低年级综测，对中高年级来说，两大杯赛也进入了报名和初赛阶段，于是考试成为各个家长群热度不减的话题。
有好几种声音：
考这个有什么用？
这个重点考什么？
低年级的关心综测和学杯的关联
高年级的关心进入复赛的分数线及获奖比例
孩子考上超预备超三超二超一了怎么搞
孩子考砸了怎么搞
我不想刷题但是怕裸考怎么搞
我想刷题但是没时间怎么搞
考试就应该裸考刷题的都不真实怎么搞
为了考试就应该做好准备为什么不刷题怎么搞
…………
特别乱，想法也都特别多。
实际上对我来说，所有的考试只有一个意义，检测孩子在一个大样本范围下的学习成果。
考得好，说明学得不错，可以嘚瑟；
考的不好，说明还需努力，悄悄加油；
考得一般，说明不上不下，中等水平尚可自我安慰。
在校内减负的今天，讲真，校内成绩的可参考性越来越弱，某个群里有家长特别自信的说我们孩子是西城区第一！大家都很诧异说你怎么知道孩子是西城区第一呀？家长说：全区统考我们三门都是100分！
毫无破绽！
无法反驳！
虽然取得三个百分充分说明了孩子的优秀，但是真的是第一吗？
因此，我更看重机构组织的各种考试，越大型的，我越喜欢，参考人数越多的，我越乐意报名让孩子去考，不为别的，就为了有更多的数据样本，更多的坐标参考，更全面的检测学习的成果。
之前写过一篇2年级学而思杯的成绩分析，分析得特别浅薄。但是看到了数据，以及各个分数端人数占比，再参照一下孩子处于的位置，确实让我对孩子的学习规划清晰了很多。
当然也有人说这是机构的营销手段，我承认这一点，多少有营销的气息在，但那是机构的事，针对到每个个体，充当了数据的一部分，为整个数据结果贡献了样本，但是也拿到自己想要的结果，不是么？
所以我对家长们的建议就是，不要纠结在自己孩子考试的成绩这个点上，应该是在这个点之外，多进行一些思考和分析，多评测一下孩子的强弱，多了解孩子的学习进度，多方位的感受一下本年级的整个氛围和环境，多体会一下同年龄的竞争者们都在什么水平线上（有跨级的，但相信数量不多，而且本级也有往上跨的，所以忽略这部分数据差异），可能才会对孩子的学习目标和方法有所益处。
所以，考试的意义于我，不在于成绩，在于成绩背后体现出来的现象，以及透过数据分析的结果，还有暴露出来孩子的弱点，对孩子近期的学习规划，做个很好的市场调查。
所以，有考试，就去考，不刻意刷题，但是每天都要认真的做好相关作业，不打无准备之仗也不过度钻研某个考试的常规考点，就是要辩论而又变通而又视野更加广阔的去看待这个问题。
最后，祝毅总未来的考试，都能把会做的题做对了！
