问题就像向导，引领着我们去接近这座知识的高山。而这个引领本身，又有赖于我们已经看到的、模糊的轮廓。这里就引出一个关键的命题，问题并非空中楼阁，而是建立于已有知识的地基。因此，我们对新旧知识的梳理和反思就特别重要。我们应像一位优雅的美食家，懂得悉心挑选、细细品味，并且把新奇的味觉经验与原来的味觉经验结合起来。因此，我们不妨多去思考以下四个问题：
1. 针对当前的学习材料，我已具备了哪些相关的知识？
2. 针对当前的学习材料，我又学到了哪些新的知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
3. 针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解？
4. 针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题？
还在初中的时候，就经常有老师耳提面命地唠叨，学习要带着问题去学方才能真正内化为自己的知识。可是带着问题去学的意义在哪里呢？怎样才算是带着问题去学呢？老师们并没有深入下去做解释，以致后来上大学、出了社会依然被这个“问题”所困扰着。
问题是什么？问题是我们要解决的现实事件，可以说是我们学习的灯塔式物件，有了它，不管天气如何，我们都明确船要开去的方向。
而接下来要怎么去建立这个灯塔呢？问自己四个问题：1、你已具备的知识？2、学到了什么新知识？对原有知识是补充抑或是挑战？3、还有哪些未知的东西？可以通过简单探索去了解么？4、还有哪些未知的东西？无法轻易获得解答？
还有不到30天就考试了，心里一点底都没有。虽然听了课，看了书，做了题，可人依旧懵。为什么花费了大量时间和精力去做一件事情，大脑中还是一团乱麻，不成体系？试着回想过去的两个月，我确实做了不少努力，但大多时候都仅仅陷于浅层次的知识记忆，虽偶有刻意理解，却没法把所有知识链接起来。在内心深处，也不知道自己最终要到哪里去？在复习过程中从来停不下脚步去问自己任何问题。我的内心充斥着时间紧迫的焦虑感，买的课程无论如何都听不完，这更加剧了我的焦虑。唯有逼迫自己紧赶慢赶去补课，结果就是实际效果真的不好。
是时候该停一停了，想一想是不是真的听不完课程就完全没有希望通过考试了？所有课程真的必须全部听完吗？
在课程启动之前，我确实没有做好知识梳理工作。我不太清楚自己已经知道什么，缺少什么，亦不清楚这段时间新接触的知识该如何摆放。对未知的东西更加没有空间去思考。
现在，我要做的，就是拿一张白纸，写下“1、你已具备的知识？2、学到了什么新知识？对原有知识是补充抑或是挑战？3、还有哪些未知的东西？可以通过简单探索去了解么？4、还有哪些未知的东西？无法轻易获得解答？”这四个问题，一一回答。
2017，跟着圈妈逼自己一把！
